【發(fā)布部門(mén)】 安徽省政府 【發(fā)文字號(hào)】 皖政[2014]25號(hào)
【發(fā)布日期】 2014.03.28 【實(shí)施日期】 2014.03.28
【時(shí)效性】 現(xiàn)行有效 【效力級(jí)別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類(lèi)別】 教育綜合規(guī)定
安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)安徽省教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）的通知
（皖政〔2014〕25號(hào)）
各市、縣人民政府，省政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu)：
現(xiàn)將《安徽省教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
安徽省人民政府
2014年3月28日
安徽省教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）
為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、國(guó)務(wù)院《關(guān)于印發(fā)“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略及實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2013〕31號(hào)）和《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2013〕32號(hào)）、教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，推進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，制定本規(guī)劃。
序言
教育信息化是國(guó)家信息化的重要組成部分，是教育領(lǐng)域運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化的過(guò)程，是教育理念、手段和模式的一場(chǎng)深刻變革，也是提高全民素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力和安徽競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略，對(duì)教育改革和發(fā)展具有革命性影響。黨的十八大提出，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。黨的十八屆三中全會(huì)將教育信息化作為教育領(lǐng)域綜合改革的重要任務(wù)，明確提出“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確了“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略要求。國(guó)家實(shí)施的“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略和促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的政策意見(jiàn)，都對(duì)信息技術(shù)在教育中應(yīng)用與融合作出了部署。
省委、省政府高度重視教育信息化，實(shí)施了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等一系列重大工程，特別是“十二五”以來(lái)，教育信息化發(fā)展步入快車(chē)道，教育信息化環(huán)境逐步完善，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源初具規(guī)模，廣大師生信息素養(yǎng)逐步提高，教育信息化管理水平不斷提升，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平起到了重要的推動(dòng)作用。但是，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域信息化的加快推進(jìn)，我省教育信息化發(fā)展目前還存在著信息化環(huán)境不夠完善，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際發(fā)展不平衡；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不夠豐富，應(yīng)用不夠普及；教育信息化人才較為缺乏，師生信息技術(shù)應(yīng)用能力亟待提高；一些地方、學(xué)校對(duì)教育信息化重要作用的認(rèn)識(shí)還有待深化；教育信息化體制機(jī)制不夠健全，可持續(xù)發(fā)展能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)等問(wèn)題。
加快推進(jìn)教育信息化既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇，也是破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的迫切需要。在教育改革發(fā)展過(guò)程中，必須堅(jiān)持把教育信息化作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口，以推進(jìn)全國(guó)教育信息化省級(jí)試點(diǎn)為契機(jī)，把教育信息化作為安徽信息化的重點(diǎn)領(lǐng)域，調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量積極支持和參與，大力提升我省教育信息化整體水平，為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設(shè)美好安徽作出更大貢獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，圍繞教育改革和發(fā)展的重大問(wèn)題，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以深化改革為動(dòng)力，以信息技術(shù)應(yīng)用普及為抓手，以?xún)?yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以創(chuàng)新體制機(jī)制和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，推進(jìn)信息技術(shù)與教育全面深度融合，大力提升我省教育信息化整體水平和可持續(xù)發(fā)展能力，為加快實(shí)現(xiàn)安徽教育現(xiàn)代化和建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供堅(jiān)實(shí)支撐。
推進(jìn)教育信息化工作原則：遵循教育規(guī)律和信息化發(fā)展規(guī)律，立足于建設(shè)、管理、使用的有機(jī)統(tǒng)一，按照科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性原則，堅(jiān)持育人為本，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，共建共享，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類(lèi)推進(jìn)，深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)新。
?。ǘ┌l(fā)展目標(biāo)。
到2017年，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較快發(fā)展，學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平大幅提升；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日趨豐富并得到廣泛共享，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際數(shù)字化差距進(jìn)一步縮??；信息技術(shù)與教育、教學(xué)、教研有機(jī)融合，對(duì)教育變革的促進(jìn)作用充分顯現(xiàn)；教育管理和公共服務(wù)信息化水平顯著提高，可持續(xù)發(fā)展機(jī)制不斷完善。
到2020年，與教育現(xiàn)代化目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系基本形成，優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境人人享有，終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教育信息化人才隊(duì)伍基本形成，教育信息化推進(jìn)保障機(jī)制健全完善。全省基本實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和教育管理信息化，整體水平位于中部地區(qū)前列。
二、主要任務(wù)
?。ㄈ?shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
基礎(chǔ)教育信息化是提高國(guó)民信息素養(yǎng)的基石，是教育信息化的重中之重。圍繞促進(jìn)教育公平和教育教學(xué)質(zhì)量提升，以更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育模式和信息技術(shù)應(yīng)用普及為重點(diǎn)，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化。
縮小數(shù)字鴻溝。以建設(shè)、應(yīng)用和共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源為手段，促進(jìn)每1所學(xué)校享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助所有適齡兒童和青少年平等、有效、健康使用信息技術(shù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力。進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村、薄弱學(xué)校、特殊教育學(xué)校信息化建設(shè)的投入，加快建設(shè)校園網(wǎng)、多媒體教室等基礎(chǔ)設(shè)施。搭建資源平臺(tái)，建立資源超市，形成學(xué)科齊全、內(nèi)容豐富、優(yōu)質(zhì)好用的數(shù)字教育資源體系。利用優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)信息技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式和形態(tài)，通過(guò)專(zhuān)遞課堂、空中在線(xiàn)課堂等多種形式，開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，健全促進(jìn)信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源常態(tài)化應(yīng)用的新機(jī)制，利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)、交流與合作，促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、家?；?dòng)、德育和社區(qū)教育等方面的廣泛應(yīng)用。普及和完善信息技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生信息化環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
提升基礎(chǔ)教育管理信息化公共服務(wù)水平。針對(duì)基礎(chǔ)教育點(diǎn)多面廣的實(shí)際，整合各類(lèi)基礎(chǔ)教育管理信息資源，啟動(dòng)建設(shè)基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和基礎(chǔ)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。建設(shè)基礎(chǔ)教育資源交換與共享、統(tǒng)計(jì)與分析、質(zhì)量評(píng)價(jià)、師資與教科研管理、教育監(jiān)管與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、在線(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)、中小學(xué)安全管理、教育發(fā)展評(píng)估等應(yīng)用系統(tǒng)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)教育管理和公共服務(wù)模式，優(yōu)化基礎(chǔ)教育管理與服務(wù)流程，為教育管理提供決策支持，提升學(xué)校服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)的能力和水平。
專(zhuān)欄1：基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展預(yù)期目標(biāo)
2017年，信息化基本配置與應(yīng)用水平大幅提升，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù)基本完成；學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息技術(shù)運(yùn)用力、專(zhuān)業(yè)人員支持力、信息化對(duì)教育管理的支撐能力顯著提高；教師信息化教學(xué)習(xí)慣、知識(shí)呈現(xiàn)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方式明顯改變，學(xué)校教育教學(xué)方式變革取得新突破；學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題的能力顯著增強(qiáng)。2020年，信息技術(shù)在教學(xué)、科研、管理等方面廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與教育的深度融合，成為基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的有效支撐。
?。ㄋ模┘涌炻殬I(yè)教育信息化建設(shè)，支撐高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。
職業(yè)教育信息化是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要支撐，是教育信息化需要著重加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。以職業(yè)院校（含技工院校，下同）數(shù)字化校園建設(shè)為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研、管理、服務(wù)方面廣泛應(yīng)用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的開(kāi)發(fā)和共享；以信息化促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作，支撐高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。
加快職業(yè)教育信息化環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園建設(shè)，全面提高職業(yè)院校信息技術(shù)裝備水平，加快信息技術(shù)終端設(shè)施普及，重點(diǎn)建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)字化技能教室、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心等數(shù)字化場(chǎng)所和設(shè)施；建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理信息系統(tǒng)，建成支撐學(xué)生與教師自主學(xué)習(xí)、科學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境。
提高職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)信息化水平。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，開(kāi)發(fā)信息化實(shí)踐教學(xué)輔助工具，建設(shè)和推廣虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、場(chǎng)景實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、職業(yè)競(jìng)賽和技能鑒定的信息化水平。改革人才培養(yǎng)模式，以信息技術(shù)支撐產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。創(chuàng)新教育內(nèi)容，促進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)課程的融合，著力提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力和學(xué)生的崗位信息技術(shù)職業(yè)能力。
推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。建設(shè)省職業(yè)教育信息資源庫(kù)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)服務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工作過(guò)程模擬軟件、通用主題素材庫(kù)、精品課程音像等多種形式的數(shù)字化資源。建成教學(xué)資源平臺(tái)、電子閱覽室、數(shù)字圖書(shū)館等綜合資源平臺(tái)。建立健全職業(yè)教育資源開(kāi)發(fā)機(jī)制、認(rèn)證體系和共享模式。加強(qiáng)職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)數(shù)字資源共建共享，支持建設(shè)一批對(duì)接我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育數(shù)字資源開(kāi)發(fā)基地。
支撐高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。以關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用為突破口，適應(yīng)職業(yè)教育多樣化需求。在社會(huì)服務(wù)方面，以信息技術(shù)促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)的深度結(jié)合；在人才培養(yǎng)方面，以信息技術(shù)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)與崗位、教材與技術(shù)的深度結(jié)合。圍繞區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求，開(kāi)展就業(yè)預(yù)警、專(zhuān)業(yè)調(diào)整，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)地方發(fā)展需要和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的吻合度。大力發(fā)展遠(yuǎn)程職業(yè)教育培訓(xùn)，支撐職業(yè)教育面向人人、面向社會(huì)。
專(zhuān)欄2：職業(yè)教育信息化發(fā)展預(yù)期目標(biāo)
2017年，職業(yè)教育“兩平臺(tái)”融入安徽教育公共服務(wù)平臺(tái)；省級(jí)示范以上職業(yè)院校基本建成標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園，建成對(duì)接我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育資源庫(kù)，教學(xué)實(shí)踐等各類(lèi)數(shù)字資源比較豐富，教師實(shí)踐教學(xué)水平和學(xué)生信息技術(shù)職業(yè)能力顯著提升，信息化水平全面提高。2020年，職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。
（五）推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
高等教育信息化是促進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新和提高質(zhì)量的有效途徑，是教育信息化發(fā)展的前沿陣地。進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)和優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育深度融合，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)模式，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高。
加強(qiáng)高校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，整合資源，加快推進(jìn)高校校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)。大力推動(dòng)教育科研網(wǎng)升級(jí)改造，加快實(shí)施基于IPv6的“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，逐步提高網(wǎng)絡(luò)帶寬，加強(qiáng)連接專(zhuān)網(wǎng)的校園網(wǎng)出口安全聯(lián)動(dòng)管理。建立高等教育資源共建共享機(jī)制，加強(qiáng)公共課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程等教學(xué)資源整合，推進(jìn)高等教育精品課程、教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和圖書(shū)文獻(xiàn)等資源共享。
促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。加大對(duì)教育信息技術(shù)相關(guān)學(xué)科及教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度，優(yōu)化本科生和研究生培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系。加快課程和專(zhuān)業(yè)的數(shù)字化建設(shè)，創(chuàng)新信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，提升個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)水平，推進(jìn)跨區(qū)域、跨校際學(xué)分互認(rèn)，共享發(fā)達(dá)地區(qū)、重點(diǎn)高校優(yōu)質(zhì)教育資源，以高水平大學(xué)和院校聯(lián)盟建設(shè)為契機(jī)，共建共享MOOCs課程，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，帶動(dòng)我省高等教育質(zhì)量提升。依托信息技術(shù)，探索試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。推進(jìn)最新科研成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，加速信息化環(huán)境下科研與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的融合。推動(dòng)學(xué)科工具和平臺(tái)廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)高等教育“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。
促進(jìn)高?？蒲兴教嵘?。建設(shè)知識(shí)開(kāi)放共享環(huán)境，促進(jìn)高校與科研院所、企業(yè)共享科技教育資源，推動(dòng)高校知識(shí)創(chuàng)新。加強(qiáng)高等教育科研協(xié)作支撐平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)研究實(shí)驗(yàn)基地、大型科學(xué)儀器設(shè)備、自然科技資源、科學(xué)數(shù)據(jù)、科學(xué)文獻(xiàn)共享，支持跨部門(mén)、跨校際、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新。推動(dòng)高校創(chuàng)新科研組織模式和機(jī)制，引領(lǐng)信息時(shí)代科技創(chuàng)新。提高教師、科研人員利用信息技術(shù)開(kāi)展科研課題研究、重大關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)能力。
增強(qiáng)高校社會(huì)服務(wù)與文化傳承能力。通過(guò)信息化手段積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科研成果轉(zhuǎn)化，提升高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。依托信息技術(shù)，面向社會(huì)公眾開(kāi)展學(xué)科教育、科普教育和人文教育，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思潮，增強(qiáng)先進(jìn)文化傳承能力，引導(dǎo)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)青春。
專(zhuān)欄3：高等教育信息化發(fā)展預(yù)期目標(biāo)
2017年，高等教育“兩平臺(tái)”接入安徽教育公共服務(wù)平臺(tái)；建成高質(zhì)量的數(shù)字資源體系并與教育教學(xué)深度融合，科研創(chuàng)新信息化支撐體系基本建成。2020年，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，利用信息化手段服務(wù)社會(huì)和傳承文化能力顯著增強(qiáng)。
?。?gòu)建繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)，完善終身教育體系。
構(gòu)建繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)，面向社會(huì)提供服務(wù)，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個(gè)性化的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
推進(jìn)繼續(xù)教育數(shù)字資源建設(shè)與共享。依據(jù)國(guó)家繼續(xù)教育數(shù)字資源規(guī)范，推進(jìn)數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源的整合共建并向社會(huì)開(kāi)放，為學(xué)習(xí)者提供更加高效、便捷的學(xué)習(xí)資源開(kāi)放服務(wù)，使學(xué)習(xí)者充分利用互聯(lián)網(wǎng)、IPTV、數(shù)字電視、移動(dòng)終端等多種渠道快速訪問(wèn)學(xué)習(xí)資源。積極開(kāi)展覆蓋全省的規(guī)模化應(yīng)用推廣，定期開(kāi)展不同主題、針對(duì)不同用戶(hù)群體的應(yīng)用活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流和展示。打通各類(lèi)學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、社區(qū)教育界限，為全社會(huì)各類(lèi)學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源服務(wù)，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育資源共享。
加快發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。支持高校網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院發(fā)展，加強(qiáng)繼續(xù)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)和衛(wèi)星通信為主要載體，建設(shè)城鄉(xiāng)一體化、一站式、多功能開(kāi)放學(xué)習(xí)中心。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式，發(fā)展高質(zhì)量、高水平、高層次的網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。加快安徽開(kāi)放大學(xué)建設(shè)，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。整合企業(yè)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)多網(wǎng)合一的終身學(xué)習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)、支持服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育以及個(gè)性化自主學(xué)習(xí)等多模式遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)。
加強(qiáng)繼續(xù)教育公共信息管理與服務(wù)體系建設(shè)。搭建全省教育教學(xué)與學(xué)習(xí)支持公共服務(wù)體系，建立面向?qū)W習(xí)者的教育學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換機(jī)制、學(xué)分銀行系統(tǒng)等，完善學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系和終身學(xué)習(xí)檔案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者教育學(xué)分的積累與轉(zhuǎn)換，支持不同類(lèi)型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。建立支持終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育考試與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制，逐步形成完善的繼續(xù)教育信息管理與服務(wù)體系，促進(jìn)繼續(xù)教育健康、可持續(xù)發(fā)展。
專(zhuān)欄4：繼續(xù)教育信息化發(fā)展預(yù)期目標(biāo)
2017年，重點(diǎn)建設(shè)安徽開(kāi)放大學(xué)，基本建成繼續(xù)教育服務(wù)平臺(tái)，打通各級(jí)各類(lèi)教育資源共建共享渠道。2020年，服務(wù)平臺(tái)進(jìn)一步完善，社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，形成較為完善的繼續(xù)教育綜合服務(wù)體系。
（七）擴(kuò)展綜合功能，提高教育管理信息化水平。
大力推進(jìn)教育管理信息化，支撐教育管理改革，促進(jìn)教育決策科學(xué)化、公共服務(wù)系統(tǒng)化、學(xué)校管理規(guī)范化。
提升教育管理信息化能力。落實(shí)國(guó)家教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范數(shù)據(jù)采集與管理流程，建立以各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和師生為對(duì)象的全省教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，與國(guó)家教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)和安徽省全員人口信息數(shù)據(jù)庫(kù)等互聯(lián)對(duì)接，為教育規(guī)劃與宏觀決策提供數(shù)據(jù)支持。整合各級(jí)各類(lèi)教育管理信息資源和業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，建立全省教育管理信息系統(tǒng)，為各級(jí)教育行政部門(mén)提供一站式管理與服務(wù)，加強(qiáng)事務(wù)處理、業(yè)務(wù)監(jiān)管、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、評(píng)估評(píng)價(jià)與決策分析功能，加快教育管理模式轉(zhuǎn)變，提高教育管理效率與服務(wù)質(zhì)量。深化信息技術(shù)在學(xué)校辦學(xué)、政府管理、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用。
提高教育管理公共服務(wù)質(zhì)量與水平。建立全省教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和配套服務(wù)機(jī)制，深化招生、就業(yè)、學(xué)生資助、留學(xué)、科研、學(xué)歷、學(xué)位與各種資質(zhì)查詢(xún)等信息服務(wù)，擴(kuò)大和延伸教育公共服務(wù)領(lǐng)域。建立覆蓋全體學(xué)生的電子檔案系統(tǒng)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要為社會(huì)管理和公共服務(wù)提供支持。完善學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合性信息服務(wù)立體化平臺(tái)，為畢業(yè)生提供方便、快捷的就業(yè)信息服務(wù)，提高學(xué)生與用人單位以及學(xué)校間信息交流效率。
加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程。推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化與校務(wù)公開(kāi)，支持學(xué)校服務(wù)與管理流程優(yōu)化與再造，提升管理效率和辦學(xué)效益，支撐現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。
專(zhuān)欄5：教育管理信息化發(fā)展預(yù)期目標(biāo)
2017年，建成覆蓋各級(jí)各類(lèi)教育的教育管理數(shù)據(jù)中心；建成多個(gè)基于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的教育管理應(yīng)用系統(tǒng)，為管理決策和公眾需求提供高效服務(wù)。2020年，教育管理數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，各管理層級(jí)相互貫穿融合，形成便捷、高效、安全、有序的教育管理信息化體系。
?。ò耍┙ㄔO(shè)信息化公共支撐環(huán)境，提升公共服務(wù)能力和水平。
建設(shè)信息化公共支撐環(huán)境，為各類(lèi)學(xué)習(xí)者提供健康的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，支撐以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)模式，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供安全、高效的信息化教學(xué)與科研環(huán)境，提升公共服務(wù)能力和水平。
優(yōu)化教育信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境。根據(jù)“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略部署，在建設(shè)“寬帶安徽”過(guò)程中，充分利用現(xiàn)有公共通訊傳輸資源，基本實(shí)現(xiàn)全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)寬帶接入。建立完善全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施的動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，積極推進(jìn)向下一代互聯(lián)網(wǎng)過(guò)渡。
完善安徽教育公共服務(wù)平臺(tái)。強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，制定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，利用云計(jì)算技術(shù)，充分整合現(xiàn)有基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、特殊教育資源，促進(jìn)資源配置與服務(wù)的集約化，構(gòu)建系統(tǒng)兼容、穩(wěn)定可靠、服務(wù)精準(zhǔn)的安徽教育公共服務(wù)平臺(tái)。面向全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提供公共存儲(chǔ)、計(jì)算、共享帶寬、安全認(rèn)證及各種支撐工具等通用基礎(chǔ)服務(wù)。先行啟動(dòng)安徽基礎(chǔ)教育中心平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，連通國(guó)家平臺(tái)和省內(nèi)各級(jí)教育主管部門(mén)、學(xué)校，支撐優(yōu)質(zhì)資源共享和教育管理信息化。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享環(huán)境。遵循國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建設(shè)有效共享、覆蓋各級(jí)各類(lèi)教育的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，為各級(jí)教育部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)和其他社會(huì)力量提供共建共享的基礎(chǔ)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。開(kāi)發(fā)深度融入學(xué)科教學(xué)的課件素材和制作工具，建設(shè)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程、數(shù)字圖書(shū)館和虛擬實(shí)驗(yàn)室等數(shù)字教學(xué)資源，促進(jìn)智能化的網(wǎng)絡(luò)資源與人力資源結(jié)合。堅(jiān)持政府引導(dǎo)，鼓勵(lì)多方參與，逐步形成政府購(gòu)買(mǎi)基本公共服務(wù)與市場(chǎng)提供個(gè)性化服務(wù)相結(jié)合的資源共建共享機(jī)制，支持貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)學(xué)校享受優(yōu)質(zhì)的教育資源服務(wù)。
完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，執(zhí)行教育信息化國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，提高標(biāo)準(zhǔn)采標(biāo)率，促進(jìn)資源共建共享和軟硬件系統(tǒng)互聯(lián)互通。制定相關(guān)政策措施，形成標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、認(rèn)證、培訓(xùn)、宣傳和應(yīng)用推廣保障機(jī)制。制定完善全省教育信息化相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度，逐步形成比較完備、具有安徽特色的教育信息化標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范體系。
構(gòu)建教育信息化安全保障環(huán)境。按照國(guó)家信息安全有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和信息系統(tǒng)的安全防范措施，不斷提高對(duì)惡意攻擊、非法入侵等的防范和應(yīng)急響應(yīng)能力，保證基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和信息系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運(yùn)行。加大教育網(wǎng)站管理力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全等級(jí)保護(hù)工作，提高網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)等級(jí)和主動(dòng)防范能力。采取有效的內(nèi)容安全防護(hù)措施，防止有害信息傳播。探索建立安全綠色信息化環(huán)境的保障體系和管理機(jī)制。
專(zhuān)欄6：信息化公共支撐環(huán)境發(fā)展預(yù)期目標(biāo)
2017年，基本形成優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制，基本建成教育資源和管理公共服務(wù)平臺(tái)。2020年，形成完備的教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與高效的支持服務(wù)體系。
（九）創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育信息化可持續(xù)發(fā)展。
發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量參與教育信息化建設(shè)的積極性，多方協(xié)同推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的持續(xù)健康發(fā)展。
創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用機(jī)制。按照政府引導(dǎo)、多方參與、共建共享的原則，制訂數(shù)字教育資源建設(shè)與共享基本標(biāo)準(zhǔn)。建立數(shù)字教育資源評(píng)價(jià)與審查制度。依托名校名師重點(diǎn)開(kāi)發(fā)一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，面向社會(huì)、行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)征集評(píng)選一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。支持校際間網(wǎng)絡(luò)課程互選及資源共建共享活動(dòng)。探索“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供、政府評(píng)估準(zhǔn)入、學(xué)校自主選擇”機(jī)制，采用政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)模式購(gòu)買(mǎi)一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，用戶(hù)按需自主購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品和服務(wù)。鼓勵(lì)企業(yè)和其他社會(huì)力量投入數(shù)字教育資源建設(shè)、提供個(gè)性化服務(wù)。
建立教育信息化技術(shù)創(chuàng)新和研究機(jī)制。將教育信息化技術(shù)及裝備研發(fā)與應(yīng)用納入科技創(chuàng)新體系，建成一批省市級(jí)教育信息化技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品試驗(yàn)及推廣基地，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用；積極推進(jìn)教育信息化課題研究，深入研究解決我省教育信息化發(fā)展過(guò)程中的重大問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)。支持企業(yè)和各級(jí)教育行政部門(mén)開(kāi)展教育信息化研究，跟蹤、分析國(guó)內(nèi)外教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，提出發(fā)展戰(zhàn)略與政策建議，為制定實(shí)施教育信息化建設(shè)、管理、應(yīng)用、研究等政策措施提供咨詢(xún)參考。
探索政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)信息化服務(wù)的運(yùn)作機(jī)制。構(gòu)建吸引和鼓勵(lì)企業(yè)等社會(huì)力量共同投資和參與教育信息化建設(shè)的機(jī)制。充分利用相關(guān)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、人才、服務(wù)等資源，采取租賃設(shè)備等政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)方式，加快教育信息化建設(shè)進(jìn)程。探索政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)技術(shù)、軟件、管理、運(yùn)行維護(hù)、個(gè)性化資源建設(shè)等服務(wù)的辦法，采取競(jìng)爭(zhēng)談判、詢(xún)價(jià)、打捆購(gòu)買(mǎi)等方式，降低教育信息化運(yùn)行成本。
建立教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制。研究制定扶持教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，加快推進(jìn)智能終端、智能語(yǔ)音、信息安全等關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，促進(jìn)終端與服務(wù)一體化發(fā)展，培育具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的安徽教育信息化產(chǎn)業(yè)。引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)形成一批支持教育信息化健康發(fā)展、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的骨干企業(yè)。營(yíng)造開(kāi)放靈活的合作環(huán)境，推動(dòng)校企、區(qū)域、企業(yè)之間廣泛合作。
改革教育信息化管理體制，建立健全教育信息化管理與服務(wù)體系。明確各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校信息化發(fā)展任務(wù)與管理職責(zé)，改革調(diào)整現(xiàn)行管理體制，完善技術(shù)支持服務(wù)體系，建立統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育信息化管理體制和高效實(shí)用的運(yùn)行機(jī)制。
三、重點(diǎn)工程
圍繞推進(jìn)全國(guó)教育信息化省級(jí)試點(diǎn)和“寬帶安徽”建設(shè)，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，在教育信息化應(yīng)用能力提升、基礎(chǔ)能力建設(shè)、改革創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展等方面，實(shí)施一批重點(diǎn)工程，切實(shí)解決好全局性、基礎(chǔ)性、領(lǐng)域性重大問(wèn)題，確保我省教育信息化規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
?。ㄊ熒畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程。
強(qiáng)化信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，全面提高教育管理者、教師和學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力。按照教育部教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，建立教育行政部門(mén)、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校管理者尤其是校長(zhǎng)定期培訓(xùn)制度，提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；持續(xù)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教育信息化專(zhuān)業(yè)人員能力培訓(xùn)，提升教育信息化支持和保障水平；繼續(xù)以中小學(xué)和職業(yè)院校教師為重點(diǎn)，通過(guò)國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃、項(xiàng)目培訓(xùn)等多種形式分級(jí)分類(lèi)開(kāi)展全員培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)，引進(jìn)開(kāi)發(fā)信息環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相關(guān)課程，提高學(xué)生通用信息技術(shù)能力、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和綜合信息素養(yǎng)。完善能有效支持師范生教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)的信息技術(shù)和教育技術(shù)公共課程體系。重視信息技術(shù)課題研究在課堂教學(xué)改革中的引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展學(xué)科教師數(shù)字化教學(xué)的整合研究，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。處理好教學(xué)教研與教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的銜接。
?。ㄊ唬┙逃畔⒓夹g(shù)應(yīng)用推廣工程。
制定資源建設(shè)、應(yīng)用測(cè)評(píng)、績(jī)效考核等標(biāo)準(zhǔn)，合理認(rèn)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和教師工作量，加強(qiáng)應(yīng)用工作考核，促進(jìn)信息技術(shù)在廣大師生日常教學(xué)、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的常態(tài)應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用。定期開(kāi)展多種形式的教師、學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)示范課評(píng)選、信息化教學(xué)技能比賽、優(yōu)秀資源征集和課題研究等活動(dòng)，推廣信息技術(shù)應(yīng)用成果。建立信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校校際遠(yuǎn)程協(xié)作，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用綜合創(chuàng)新。探索建立長(zhǎng)三角區(qū)域合作機(jī)制，加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展和交流學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用新興信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果，積極探索與推進(jìn)信息化環(huán)境下的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，為教育信息化技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新提供保障。
?。ㄊ┙逃畔⒒A(chǔ)設(shè)施“三通”工程。
以信息化終端設(shè)備、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備配備和校園網(wǎng)升級(jí)改造等建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面提升教育信息化裝備水平。探索“政府政策支持、企業(yè)投資建設(shè)、學(xué)校持續(xù)使用”的機(jī)制，統(tǒng)籌部署覆蓋全省各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。以數(shù)字化校園建設(shè)為重點(diǎn)，采用云服務(wù)模式或混合模式，充分利用區(qū)域或企業(yè)的信息化公共服務(wù)，大力提升數(shù)字化校園集約程度，推進(jìn)校園環(huán)境數(shù)字化改造，提升寬帶速率，確保校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)方式覆蓋所有教室、辦公室等教學(xué)場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)高速、穩(wěn)定、安全的互聯(lián)互通，為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供支撐。
（十三）教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程。
充分利用各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的信息基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建覆蓋全省、多級(jí)分布、互聯(lián)互通的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。全面整合現(xiàn)有基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、特殊教育和有關(guān)企業(yè)開(kāi)發(fā)擁有的各類(lèi)資源。實(shí)現(xiàn)教育信息資源庫(kù)與文化信息共享資源的對(duì)接互聯(lián)，共建共享教育文獻(xiàn)信息資源和特色數(shù)字文化資源。針對(duì)各類(lèi)教育的多樣化需求，調(diào)整資源聚合與呈現(xiàn)方式，建設(shè)覆蓋學(xué)科、適應(yīng)多種教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源匯聚與共享，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。建設(shè)網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用交流和教研社區(qū)，形成特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”。提供在線(xiàn)課堂、專(zhuān)遞課堂、同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等特色應(yīng)用服務(wù)，面向教師、學(xué)生、公眾提供優(yōu)質(zhì)教育資源。制定完善資源接收使用等管理、應(yīng)用制度，促進(jìn)管理手段和技術(shù)手段有效銜接，解決應(yīng)用難題，提升優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用效益。創(chuàng)建公益性服務(wù)和市場(chǎng)化服務(wù)互補(bǔ)的服務(wù)模式，形成資源配置與服務(wù)集約化，實(shí)現(xiàn)最廣泛的資源匯聚共享和最低成本的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。鼓勵(lì)企業(yè)參與建設(shè)運(yùn)營(yíng)基于教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展普惠性和特色定制服務(wù)，滿(mǎn)足師生教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革、學(xué)習(xí)資源共享和學(xué)習(xí)主體互動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、教學(xué)研究、自主學(xué)習(xí)等信息化和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。
（十四）教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程。
按照“兩級(jí)建設(shè)、五級(jí)應(yīng)用”模式和教育信息化相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，逐步完善學(xué)生、教師、學(xué)校資產(chǎn)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，匯集整理各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校的基本數(shù)據(jù)及動(dòng)態(tài)信息，對(duì)教育系統(tǒng)運(yùn)行和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和業(yè)務(wù)監(jiān)管，為教育管理提供決策支持。在完善標(biāo)準(zhǔn)、互接互認(rèn)基礎(chǔ)上，逐步整合學(xué)籍、校舍、財(cái)務(wù)、就業(yè)、安全、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等各類(lèi)教育管理信息系統(tǒng)，不斷擴(kuò)展各類(lèi)管理應(yīng)用模塊。建設(shè)省級(jí)數(shù)據(jù)中心和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整合與數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)及省其他政務(wù)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，提升信息資源集聚效益。推動(dòng)基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育學(xué)校建立基于云服務(wù)的信息化管理，建立高校管理信息系統(tǒng)開(kāi)源軟件庫(kù)，帶動(dòng)學(xué)校管理信息化水平整體提升，支撐現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。利用信息化教育管理，為社會(huì)提供全方位教育公共信息服務(wù)。
（十五）教育信息化改革創(chuàng)新工程。
以深化信息技術(shù)在教育教學(xué)和教育管理中的普及應(yīng)用為抓手，變革教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和服務(wù)，引領(lǐng)教育模式和學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極探索教育信息化環(huán)境建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享與應(yīng)用、教育管理信息化等方面的發(fā)展路徑和方法，逐步形成教育信息化在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)教育教學(xué)改革等方面的有效模式。選擇經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展水平不同的地區(qū)、不同類(lèi)型和層次學(xué)校，大力開(kāi)展教育信息化建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)，充分發(fā)揮試點(diǎn)單位的輻射帶動(dòng)作用，及時(shí)總結(jié)和推廣試點(diǎn)單位典型經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)試點(diǎn)單位從自身實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)開(kāi)展多方合作，鼓勵(lì)跨地區(qū)、跨學(xué)校對(duì)接與聯(lián)合；鼓勵(lì)企業(yè)等社會(huì)力量參與試點(diǎn)工作。
（十六）教育信息化運(yùn)行維護(hù)工程。
建立貫穿信息化建設(shè)、應(yīng)用與管理及服務(wù)環(huán)節(jié)的技術(shù)保障體系，做好教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、各類(lèi)管理系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)、教育信息資源等運(yùn)行維護(hù)工作。制定技術(shù)支持服務(wù)體系管理及服務(wù)評(píng)估考核、技術(shù)支持能力資格認(rèn)定等辦法。健全省級(jí)信息化技術(shù)支持服務(wù)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)市縣、學(xué)校建立健全信息化技術(shù)支持服務(wù)隊(duì)伍。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的應(yīng)用維護(hù)能力培訓(xùn)，培養(yǎng)和引進(jìn)懂技術(shù)、懂教學(xué)、懂管理的復(fù)合型信息化人才。各市縣可采用市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，確定專(zhuān)業(yè)服務(wù)商，界定服務(wù)范圍，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，以政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式建立教育信息化支持服務(wù)機(jī)制。建立由購(gòu)買(mǎi)主體、服務(wù)對(duì)象及第三方組成的綜合性評(píng)審機(jī)制，定期督促檢查，并將結(jié)果與后續(xù)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)掛鉤，提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)質(zhì)量，降低維護(hù)成本。
?。ㄊ撸┙逃畔⒒瘶?biāo)準(zhǔn)建設(shè)和人才技術(shù)支撐工程。
健全教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，建立與國(guó)家教育信息化標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范相銜接的全省教育信息化技術(shù)類(lèi)、管理類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境配置規(guī)范。制訂全省教育信息化數(shù)據(jù)體系管理制度，規(guī)范數(shù)據(jù)采集、加工、共享、交換、使用及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全等管理。建立完善《安徽省中小學(xué)校信息化基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，出臺(tái)《安徽省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)》、《安徽省高等學(xué)校信息化建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)》等，建立健全教育信息化建設(shè)和績(jī)效評(píng)價(jià)體系。制訂學(xué)校信息化裝備管理制度、供應(yīng)商服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，推進(jìn)建設(shè)規(guī)范、使用規(guī)范、管理規(guī)范和運(yùn)行維護(hù)規(guī)范。加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試與認(rèn)證工作，加大標(biāo)準(zhǔn)推廣應(yīng)用力度。探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的規(guī)律，深入研究信息化環(huán)境下的教學(xué)模式；跟蹤、分析國(guó)內(nèi)外教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，開(kāi)展新技術(shù)教育應(yīng)用的試驗(yàn)研究。針對(duì)教育信息化技術(shù)研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)及創(chuàng)新應(yīng)用中面臨的新問(wèn)題，分年度設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)課題。加快建設(shè)一批教育信息化實(shí)訓(xùn)基地和若干個(gè)教育信息技術(shù)與裝備研究及成果轉(zhuǎn)化基地。遴選培養(yǎng)一批引領(lǐng)教育信息化發(fā)展的研究與實(shí)踐人才，造就一批教育信息化戰(zhàn)略研究、技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)實(shí)施、工程管理等方面的專(zhuān)家型人才和省級(jí)教育技術(shù)名師及教育信息化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
四、保障措施
?。ㄊ耍┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各市、縣政府是教育信息化工作的責(zé)任主體，要把教育信息化作為推動(dòng)教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略，作為促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的重大利民工程，列入重要議事日程，建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制、決策機(jī)制和部門(mén)協(xié)作機(jī)制，及時(shí)研究解決教育信息化發(fā)展中的重大問(wèn)題，加大資金投入和政策支持力度。各市縣教育行政部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是教育信息化工作的實(shí)施主體，要建立“一把手”負(fù)責(zé)的教育信息化推進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各級(jí)發(fā)展改革、科技、經(jīng)濟(jì)和信息化、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、公安、通信、廣電、質(zhì)監(jiān)、國(guó)防科工辦等部門(mén)要在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好有關(guān)工作。
?。ㄊ牛┩晟浦贫拳h(huán)境。
完善教育信息化相關(guān)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的編制管理與職稱(chēng)（職務(wù)）評(píng)聘辦法。將中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和優(yōu)質(zhì)教育資源使用情況作為新任教師上崗、教師資格認(rèn)定、教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)審和考核獎(jiǎng)勵(lì)等的重要條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估和校長(zhǎng)考評(píng)的指標(biāo)體系。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績(jī)效考核指標(biāo)體系。將教育信息化納入政府教育督導(dǎo)內(nèi)容，建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制、教育資源共建共享保障和激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展教育信息化發(fā)展?fàn)顟B(tài)評(píng)估和教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目工程運(yùn)行績(jī)效考評(píng)。制定和落實(shí)教育信息化發(fā)展優(yōu)惠政策，協(xié)調(diào)制定并落實(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、師生和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)接入等方面的資費(fèi)優(yōu)惠政策。
?。ǘ┘哟蠼?jīng)費(fèi)投入。
建立教育信息化經(jīng)費(fèi)投入長(zhǎng)效保障機(jī)制。明確政府在教育信息化經(jīng)費(fèi)投入中的主體作用，推動(dòng)各級(jí)政府充分整合現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，落實(shí)教育信息化建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)投入保障政策措施，在教育投入中加大對(duì)教育信息化的傾斜，切實(shí)保障教育信息化發(fā)展需求，特別要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)教育信息化的經(jīng)費(fèi)支持。根據(jù)各地教育信息化發(fā)展階段特征，統(tǒng)籌安排教育信息化經(jīng)費(fèi)使用，及時(shí)調(diào)整經(jīng)費(fèi)支出重點(diǎn)，合理分配在硬件、軟件、資源、應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)、培訓(xùn)等各環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)使用比例。充分利用市場(chǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)等社會(huì)力量投資、參與教育信息化建設(shè)與服務(wù)，形成多渠道籌集教育信息化經(jīng)費(fèi)的投入保障機(jī)制。加強(qiáng)項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)。實(shí)施教育信息化經(jīng)費(fèi)投入績(jī)效評(píng)估，提高經(jīng)費(fèi)使用效率效益。
?。ǘ唬┘訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)。
建立健全隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)政策激勵(lì)機(jī)制，爭(zhēng)取國(guó)家和省重大人才工程對(duì)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)的支持力度。圍繞教育信息化管理、應(yīng)用和運(yùn)行維護(hù)等方面工作任務(wù)，加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)人員力量，出臺(tái)管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘辦法，保障相關(guān)人員待遇，建設(shè)一支管理有力、技術(shù)過(guò)硬、相對(duì)穩(wěn)定的教育信息化隊(duì)伍。創(chuàng)新教育信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，加快人才培養(yǎng)步伐，鼓勵(lì)采用合作辦學(xué)、定向培養(yǎng)、繼續(xù)教育等多種形式，依托重大科研、工程等項(xiàng)目開(kāi)展人才培養(yǎng)；制定、完善人才引進(jìn)計(jì)劃、引進(jìn)辦法和優(yōu)惠政策，加大教育信息化領(lǐng)域創(chuàng)新型人才引進(jìn)力度，廣泛吸引海內(nèi)外高層次人才在皖?yuàn)^斗創(chuàng)業(yè)，為我省教育信息化提供高素質(zhì)人才支撐。
?。ǘ┞鋵?shí)責(zé)任。
本規(guī)劃由省政府組織實(shí)施，各市、縣政府要結(jié)合實(shí)際，制訂本地區(qū)教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和工作實(shí)施方案。省相關(guān)部門(mén)和各市、縣政府，科研機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)應(yīng)明確各自分工，從政策實(shí)施、技術(shù)研發(fā)、成果推廣、應(yīng)用示范等各方面協(xié)同推進(jìn)。按照本規(guī)劃明確的教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)施行考核，健全工作督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估和監(jiān)督檢查，分階段落實(shí)本規(guī)劃確定的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)和建設(shè)目標(biāo)。堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、分類(lèi)指導(dǎo)，充分發(fā)揮試點(diǎn)、示范引領(lǐng)作用，逐步推動(dòng)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，為實(shí)現(xiàn)本規(guī)劃制定的發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。利用多種渠道，廣泛宣傳教育信息化的重要性和緊迫性，廣泛宣傳本規(guī)劃的重要意義和具體內(nèi)容，形成全社會(huì)關(guān)心、支持教育信息化建設(shè)的良好環(huán)境。
