制定機關(guān)：安徽省人大(含常委會)
發(fā)文字號：安徽省人民代表大會常務(wù)委員會公告第85號
公布日期：2022.12.16
施行日期：2023.02.01
時效性：現(xiàn)行有效
效力位階：省級地方性法規(guī)
《安徽省實施〈中華人民共和國職業(yè)教育法〉辦法》已經(jīng)2022年12月15日安徽省第十三屆人民代表大會常務(wù)委員會第三十九次會議通過，現(xiàn)予公布，自2023年2月1日起施行。
第一條 根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》，結(jié)合本省實際，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于本省行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育及其相關(guān)管理活動。
第三條 職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。各級人民政府應(yīng)當(dāng)優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，建立健全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的職業(yè)教育制度機制，培養(yǎng)造就更多卓越工程師、大國工匠、高技能人才等，為現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)提供有力人才和技能支撐。
第四條 職業(yè)教育實行省市統(tǒng)籌、以市為主、分級管理、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會參與。
第五條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機制，協(xié)調(diào)推進(jìn)本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育工作。
縣級以上人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理，并按照職責(zé)做好相關(guān)職業(yè)教育工作；人力資源社會保障行政部門和其他有關(guān)部門按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作。
第六條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，推進(jìn)多元辦學(xué)，支持社會力量廣泛、平等參與職業(yè)教育。發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，鼓勵企業(yè)舉辦或者參與舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，對企業(yè)依法舉辦的職業(yè)教育機構(gòu)按照規(guī)定予以扶持。支持行業(yè)主管部門和國有企業(yè)辦好現(xiàn)有的職業(yè)學(xué)校。鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制等職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。
行業(yè)主管部門和行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)加強行業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)，發(fā)揮行業(yè)資源、技術(shù)、信息等優(yōu)勢，履行發(fā)布人才需求、推進(jìn)校企合作、參與指導(dǎo)教育教學(xué)、開展質(zhì)量評價等職責(zé)。
第七條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇，暢通技術(shù)技能人才職業(yè)發(fā)展通道，完善技術(shù)技能人才激勵政策，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。
縣級以上人民政府有關(guān)部門、職業(yè)學(xué)校、行業(yè)組織以及工會、本省中華職業(yè)教育社等應(yīng)當(dāng)依法參與、支持或者開展職業(yè)教育，組織辦好職業(yè)教育活動周等相關(guān)活動；新聞媒體和有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)積極開展職業(yè)教育公益宣傳，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。
對在職業(yè)教育工作中做出顯著成績的單位和個人，按照國家和省有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。
第八條 省人民政府應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)教育領(lǐng)域的對外交流與合作，支持引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源與我省職業(yè)教育機構(gòu)合作辦學(xué)。鼓勵有條件的職業(yè)教育機構(gòu)赴境外辦學(xué)，建設(shè)“魯班工坊”等職業(yè)教育國際合作品牌項目。
推進(jìn)職業(yè)教育融入長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展，共建長三角區(qū)域職業(yè)教育協(xié)作試驗示范區(qū)。支持職業(yè)教育機構(gòu)與長三角區(qū)域優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源組建聯(lián)盟，開展專業(yè)共建、師資雙向交流、管理干部掛職交流等，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共建共享。
第九條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置教育資源，在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
第十條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)鞏固完善市統(tǒng)籌、縣整合模式，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展格局。堅持職教園區(qū)對接產(chǎn)業(yè)園區(qū)、學(xué)校對接企業(yè)、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、教學(xué)對接生產(chǎn)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)通和教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈接通，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合、校企深度合作。
支持職業(yè)學(xué)校與企業(yè)通過多種方式組建區(qū)域性產(chǎn)教聯(lián)盟、實體化職教集團(tuán)等協(xié)同育人平臺，鼓勵校企合作共建共管產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院、專業(yè)學(xué)院。
推行中國特色學(xué)徒制，引導(dǎo)企業(yè)設(shè)立學(xué)徒崗位，鼓勵和支持企業(yè)與有關(guān)方面聯(lián)合開展學(xué)徒培訓(xùn)，發(fā)揮高技能人才等傳幫帶作用，促進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。
第十一條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)一體化設(shè)計中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）、高等職業(yè)學(xué)校教育培養(yǎng)體系，強化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局、結(jié)構(gòu)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)；鞏固專科層次職業(yè)教育主體地位，建設(shè)高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)；穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育，推進(jìn)有條件的普通高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型；根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，支持將符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列，推動各層次職業(yè)教育銜接貫通。
支持具有碩士學(xué)位授予權(quán)的普通高等學(xué)校與產(chǎn)教融合型企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士。
支持高等職業(yè)學(xué)校與中等職業(yè)學(xué)校組建區(qū)域性、行業(yè)性聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
第十二條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強各類職業(yè)培訓(xùn)資金和項目統(tǒng)籌，面向具備資質(zhì)的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開放。完善職業(yè)學(xué)校開展培訓(xùn)的激勵政策，將符合條件的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織、職業(yè)技能等級證書清單納入統(tǒng)一的目錄系統(tǒng)管理，并按照規(guī)定給予培訓(xùn)補貼。
第十三條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵和支持職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)及其他教育機構(gòu)按照國家規(guī)定招收殘疾學(xué)生。
各級人民政府可以按照規(guī)定，將依法征收的殘疾人就業(yè)保障金用于特殊教育學(xué)校改善辦學(xué)條件、開展教育科研、實施助困濟(jì)困助學(xué)等，提升殘疾人職業(yè)教育質(zhì)量。
從事殘疾人職業(yè)教育的特殊教育教師和其他相關(guān)專業(yè)人員按照國家規(guī)定享受特殊崗位補助津貼及其他待遇；職業(yè)學(xué)校的教師承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)、管理工作的，依法將其承擔(dān)的殘疾學(xué)生教學(xué)、管理工作納入其績效考核內(nèi)容，并作為核定工資待遇和職務(wù)評聘的重要依據(jù)。
第十四條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立基礎(chǔ)教育階段職業(yè)啟蒙教育制度，完善職業(yè)啟蒙教育內(nèi)容體系。
縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)鼓勵和支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校增加職業(yè)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗，開展勞動教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校資源面向普通中小學(xué)和普通高等學(xué)校開放。推動普通高中和中等職業(yè)學(xué)校開展課程互選、師資共享、學(xué)分互認(rèn)。
第十五條 設(shè)區(qū)的市、縣級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人口分布、就業(yè)需求、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和教育發(fā)展實際，制定本行政區(qū)域中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃?？h級行政區(qū)域內(nèi)一般應(yīng)當(dāng)辦好一所多功能、現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校。
第十六條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，建立健全適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)需要的專業(yè)，加快發(fā)展人才緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)，改造升級傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，扶持涉農(nóng)相關(guān)專業(yè)。
第十七條 企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立職工教育培訓(xùn)制度，有計劃地對職工和準(zhǔn)備招用的人員實施職業(yè)教育，實行培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合。鼓勵規(guī)模以上企業(yè)設(shè)置專門機構(gòu)、配備專門人員組織實施職業(yè)教育。
企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定的比例提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費。企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費支出依法享受稅收優(yōu)惠。
企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)社會責(zé)任報告。
第十八條 省人民政府教育、發(fā)展改革、人力資源社會保障等部門應(yīng)當(dāng)建立健全省級職業(yè)教育產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，建設(shè)培育省級產(chǎn)教融合型企業(yè)。
對被認(rèn)定為省級以上職業(yè)教育產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照國家和省有關(guān)規(guī)定落實金融、財政、土地、信用組合式激勵政策；對納入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育范圍的試點企業(yè)，興辦職業(yè)教育的投資符合規(guī)定的，可以按照國家規(guī)定的投資額比例，抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳納的教育費附加和地方教育附加。
第十九條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)教育實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，為職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展實習(xí)實訓(xùn)和企業(yè)開展培訓(xùn)提供條件和支持。設(shè)區(qū)的市應(yīng)當(dāng)建設(shè)集服務(wù)實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、真實生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的公共實習(xí)實訓(xùn)基地；符合條件的應(yīng)當(dāng)建設(shè)集技術(shù)技能人才培養(yǎng)、服務(wù)社會大眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升于一體的綜合性實習(xí)實訓(xùn)基地。
支持學(xué)校與企業(yè)通過組合投融資、多校聯(lián)建、校企共建等方式，建設(shè)校企共建共享的實習(xí)實訓(xùn)基地。鼓勵和支持社會力量以多種方式建設(shè)集服務(wù)企業(yè)職工培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)和社會服務(wù)于一體的多功能實習(xí)實訓(xùn)基地。
第二十條 縣級以上人民政府及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)，將新技術(shù)、新工藝、新理念納入職業(yè)學(xué)校教材，并可以通過活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新；引導(dǎo)行業(yè)、職業(yè)學(xué)校等按照規(guī)定建設(shè)地方特色教材、行業(yè)適用教材、校本專業(yè)教材。
支持職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)按照生產(chǎn)實際和崗位需求設(shè)計開發(fā)課程，開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實訓(xùn)課程體系，提升學(xué)生實踐能力。
支持運用信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化教學(xué)方式，開發(fā)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程等學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)校管理方式，推動職業(yè)教育信息化建設(shè)與融合應(yīng)用。
第二十一條 職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定的基本條件。
符合條件的中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)省人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，可以設(shè)置專業(yè)學(xué)院，實施專科層次的職業(yè)教育。符合條件的?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學(xué)?？梢栽谥械嚷殬I(yè)學(xué)校設(shè)置分院或分校，實施?？茖哟蔚穆殬I(yè)教育。?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學(xué)校設(shè)置的培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才的部分專業(yè)，符合規(guī)定條件的，經(jīng)國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)，可以實施本科層次的職業(yè)教育。
第二十二條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)落實國家職業(yè)教育考試招生制度。
中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑找?guī)定在有關(guān)專業(yè)實行與?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學(xué)校、對口職業(yè)本科和應(yīng)用型本科高等學(xué)校等貫通招生和培養(yǎng)。?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)學(xué)?？梢园凑找?guī)定在有關(guān)專業(yè)實行與職業(yè)本科和應(yīng)用型本科高等學(xué)校等貫通招生和培養(yǎng)。
對有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才，經(jīng)考核合格，高等職業(yè)學(xué)?？梢云聘皲浫?。
省人民政府教育行政部門會同有關(guān)部門建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，匯總發(fā)布實施職業(yè)教育的學(xué)校及其專業(yè)設(shè)置、招生情況等信息，提供查詢、報考等服務(wù)。
第二十三條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展校企合作、提供社會服務(wù)或者以實習(xí)實訓(xùn)為目的舉辦企業(yè)、開展經(jīng)營活動取得的收入用于改善辦學(xué)條件；扣除必要成本外的凈收入，可以提取百分之六十的比例用于支付教師、企業(yè)專家、外聘人員和受教育者的勞動報酬，單列核增單位績效工資，符合國家規(guī)定的可以不受績效工資總量限制。
職業(yè)學(xué)校普通教師可以按照有關(guān)規(guī)定在校企合作企業(yè)兼職取酬。
第二十四條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，建立健全職業(yè)教育教師專業(yè)化培養(yǎng)培訓(xùn)體系，支持有條件的應(yīng)用型本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)辦職業(yè)技術(shù)師范類學(xué)校；加強高等學(xué)校職業(yè)技術(shù)師范類專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)支持綜合性大學(xué)和工科類大學(xué)等參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)；建立普通高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)同時具備理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力的雙師型教師機制。
職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實五年一周期的教師全員輪訓(xùn)制度，每年組織教師參加不少于一個月的企業(yè)實踐或者實訓(xùn)基地實訓(xùn)。
省級以上產(chǎn)教融合型企業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照不低于企業(yè)職工崗位百分之二的比例，接納職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)教師實踐。
第二十五條 職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師，應(yīng)當(dāng)具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平，一般應(yīng)當(dāng)具有高職以上學(xué)歷。對技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，可以按照國家規(guī)定以直接考察方式招聘到與所獲技能獎項相關(guān)的崗位任教。
具備條件的企業(yè)、事業(yè)單位經(jīng)營管理和專業(yè)技術(shù)人員，以及其他有專業(yè)知識或者特殊技能的人員，經(jīng)教育教學(xué)能力培訓(xùn)合格的，可以擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的專職或者兼職專業(yè)課教師。取得教師資格的，可以根據(jù)其技術(shù)職稱聘任為相應(yīng)的教師職務(wù)，也可以按照規(guī)定評聘職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱，并獲得相應(yīng)的教學(xué)工作報酬。取得職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格可以視情況降低學(xué)歷要求。
第二十六條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師政治素質(zhì)、專業(yè)能力和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。
職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證教育教學(xué)質(zhì)量，按照規(guī)定定期發(fā)布職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報告。有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定組織開展質(zhì)量年度報告的審查抽查、評價結(jié)果運用等工作。
第二十七條 省人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家職業(yè)學(xué)校教職工配備基本標(biāo)準(zhǔn)，制定本省職業(yè)學(xué)校教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。
縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)教職工配備標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)規(guī)模等，合理確定公辦職業(yè)學(xué)校教職工人員規(guī)模，其中按照不少于百分之二十的比例支持職業(yè)學(xué)校聘請兼職教師，經(jīng)費保障按照省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
職業(yè)學(xué)?？梢园凑找?guī)定自主編制招聘計劃，明確招聘崗位、條件、時間，招聘方案報事業(yè)單位人事綜合管理部門備案后，公開發(fā)布信息，自主招聘各類人才。
第二十八條 縣級以上人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地實際，制定具體措施，鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位安排實習(xí)崗位，接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生實習(xí)。支持規(guī)模以上企業(yè)按照學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口或者相近原則，在職工總數(shù)百分之二范圍內(nèi)安排學(xué)生實習(xí)崗位。
任何單位或者部門不得干預(yù)職業(yè)學(xué)校正常安排和實施實習(xí)方案，不得強制職業(yè)學(xué)校安排學(xué)生到指定單位實習(xí)；禁止以營利為目的違反規(guī)定組織實習(xí)。
學(xué)生參加崗位實習(xí)前，職業(yè)學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方應(yīng)當(dāng)以有關(guān)部門發(fā)布的實習(xí)協(xié)議示范文本為基礎(chǔ)簽訂實習(xí)協(xié)議，并依法嚴(yán)格履行協(xié)議。
實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)加強對實習(xí)學(xué)生的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)和管理，保障學(xué)生在實習(xí)期間按照規(guī)定享受休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利；未經(jīng)教育培訓(xùn)或者未通過考核的學(xué)生不得參加實習(xí)。
職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定為實習(xí)學(xué)生投保實習(xí)責(zé)任保險。
第二十九條 各級人民政府及有關(guān)部門、職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的獎勵和資助制度。
公辦高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)從事業(yè)收入中提取百分之四至百分之六的資金用于資助學(xué)生，公辦中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)從事業(yè)收入中提取一定比例的資金用于資助學(xué)生。民辦職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)費收入中提取不少于百分之五的資金，用于獎勵和資助學(xué)生。
省人民政府財政、教育、人力資源社會保障等部門應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實際，完善職業(yè)學(xué)校資助資金管理制度，規(guī)范資助資金管理使用。
第三十條 各級人民政府以及用人單位等應(yīng)當(dāng)保障職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、落戶、就業(yè)、職稱評審、晉升等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會，落實優(yōu)秀技能人才技能資格破格申報制度。
第三十一條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)健全政府投入為主、多渠道籌集職業(yè)教育經(jīng)費的體制，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜；完善成本分?jǐn)倷C制，動態(tài)調(diào)整職業(yè)學(xué)校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)。
省人民政府應(yīng)當(dāng)制定本省職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)或者公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)?？h級以上人民政府應(yīng)當(dāng)落實基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度，結(jié)合實際逐步提高職業(yè)學(xué)校的生均撥款水平，不得以學(xué)費、社會服務(wù)收入沖抵生均撥款。
民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)參照同層次職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，通過多種渠道籌措經(jīng)費，保障教育教學(xué)活動和人才培育工作。
第三十二條 各級人民政府安排地方教育附加方面的經(jīng)費，應(yīng)當(dāng)將其中可用于職業(yè)教育的資金統(tǒng)籌使用。
發(fā)揮失業(yè)保險基金作用，支持職工提升職業(yè)技能，按照規(guī)定對職工領(lǐng)取失業(yè)保險金期間接受職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹的給予補貼，促進(jìn)職工再就業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。
第三十三條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)支持舉辦面向農(nóng)村的職業(yè)教育，組織開展農(nóng)業(yè)技能、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)以及職業(yè)技能等方面培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興人才；加大面向農(nóng)村的職業(yè)教育投入，可以將農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣的經(jīng)費安排一定比例用于農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
第三十四條 省人民政府及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢機構(gòu)建設(shè)，完善職業(yè)教育發(fā)展專業(yè)化咨詢制度和評價機制；制定職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法，加強對設(shè)區(qū)的市、縣級人民政府發(fā)展職業(yè)教育的督導(dǎo)，將職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)學(xué)校生均撥款政策落實、職業(yè)教育辦學(xué)績效等情況作為政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容。
省人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和省有關(guān)規(guī)定實施對職業(yè)教育發(fā)展的督查激勵措施。對推進(jìn)職業(yè)教育改革、改善職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境、加強校企合作成效明顯的設(shè)區(qū)的市、縣級人民政府，在高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合工程及實訓(xùn)基地建設(shè)等重大項目方面予以優(yōu)先支持。
第三十五條 本辦法自2023年2月1日起施行。《安徽省職業(yè)教育條例》同時廢止。
