發(fā)文機(jī)關(guān)國(guó)務(wù)院
發(fā)文日期1978年01月07日
時(shí)效性現(xiàn)行有效
施行日期1978年01月07日
效力級(jí)別國(guó)務(wù)院規(guī)范性文件
國(guó)務(wù)院同意教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理工作的意見(jiàn)》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行．
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育戰(zhàn)線(xiàn)一項(xiàng)十分重要的基本建設(shè)．它直接關(guān)系到擴(kuò)大和加快各級(jí)各類(lèi)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，是提高教育質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)主義革命和建設(shè)的需要．希望你們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入揭批“四人幫”炮制“兩個(gè)估計(jì)”，破壞教育事業(yè)，破壞教師隊(duì)伍建設(shè)的罪行，認(rèn)真落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的社會(huì)主義積極性，加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，改進(jìn)教師隊(duì)伍的管理工作，加速發(fā)展和認(rèn)真辦好師范教育，努力建設(shè)一支又紅又專(zhuān)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)把我國(guó)建設(shè)成為偉大的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的需要．
教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理工作的意見(jiàn)
“文化大革命”前，中小學(xué)教師隊(duì)伍是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下由教育行政部門(mén)管理的，對(duì)此，“四人幫”誣蔑為“搞資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的一統(tǒng)天下”．近幾年來(lái)，多數(shù)地區(qū)的教育行政部門(mén)不能管理教師，也不能管理師范院校畢業(yè)生的分配，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：
一、教師被隨意借用、調(diào)出，教師編制被隨意占用．湖北省教育局反映，其他部門(mén)借調(diào)半年以上和調(diào)出的教師約占教師總數(shù)的百分之十五左右，每年約有二萬(wàn)名教師不在學(xué)校工作．廣東省教育局反映，該省各級(jí)行政部門(mén)占用教育事業(yè)編制共四千余人．
二、數(shù)量本來(lái)就很少的師范院校畢業(yè)生，不能如數(shù)分到教育戰(zhàn)線(xiàn)．浙江省近幾年來(lái)高師畢業(yè)生只有百分之二十至三十分到教育戰(zhàn)線(xiàn)．河北省去年只有一半左右的高師畢業(yè)生分到教育戰(zhàn)線(xiàn)．
三、自然減員得不到如數(shù)補(bǔ)充．廣東省幾年來(lái)公辦教師自然減員一萬(wàn)三千余人，只補(bǔ)充了三千人，使老弱病殘教師得不到及時(shí)的妥善的安排．
這種狀況，嚴(yán)重影響到師資隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)重影響到擴(kuò)大和加速中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，也嚴(yán)重影響到教育質(zhì)量的提高．
粉碎“四人幫”以后，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，許多省委加強(qiáng)了對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)．山西、浙江、河南等省委已決定教師隊(duì)伍的管理和師范畢業(yè)生的調(diào)配等人事工作，由各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)，并對(duì)解決教師歸隊(duì)問(wèn)題、民辦教師管理問(wèn)題等，提出了明確的措施．參照一些省委已作出的決定，我們對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理工作，提出如下意見(jiàn)：
一、中小學(xué)公辦教師的管理、調(diào)配工作，應(yīng)由縣以上各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)．教師的調(diào)動(dòng)，需經(jīng)縣以上教育行政部門(mén)同意．
二、高師、中師畢業(yè)生應(yīng)全部分到教育戰(zhàn)線(xiàn)工作．高師、中師畢業(yè)生的分配計(jì)劃，由省、自治區(qū)、直轄市教育部門(mén)會(huì)同計(jì)劃部門(mén)、人事部門(mén)共同制定，派遣工作由教育部門(mén)負(fù)責(zé)．
三、公辦教師的自然減員，應(yīng)由教育部門(mén)于當(dāng)年如數(shù)從民辦（代課）教師中選擇補(bǔ)充．
四、各級(jí)行政部門(mén)不應(yīng)占用教育事業(yè)編制；已占用的，應(yīng)由人事部門(mén)妥善安排，盡快退還．各部門(mén)、各單位不要任意借調(diào)或抽調(diào)教師作非教學(xué)工作．已借調(diào)的教師，應(yīng)一律回學(xué)校工作．近幾年來(lái)，已調(diào)到其他戰(zhàn)線(xiàn)工作的教師，本人適合教學(xué)工作的，應(yīng)盡量調(diào)回教育戰(zhàn)線(xiàn)．凡不按上述規(guī)定，繼續(xù)占用教師的，教育部門(mén)停發(fā)工資．
五、加強(qiáng)對(duì)民辦教師的管理．選用民辦教師，要根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，由縣教育行政部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃．民辦教師的任用，要本著任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，經(jīng)學(xué)校、大隊(duì)提名，公社選擇推薦，縣教育行政部門(mén)審查（包括文化考查）批準(zhǔn)，發(fā)給任用證書(shū)．辭退或調(diào)換民辦教師，也需征得學(xué)校同意，由公社提出，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書(shū)．
