【發(fā)布部門】 安徽省教育廳 【發(fā)文字號】 皖教科[2014]3號
【發(fā)布日期】 2014.08.22 【實施日期】 2014.08.22
【時效性】 現行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
安徽省教育廳關于印發(fā)安徽省高等教育信息化建設實施方案的通知
（皖教科〔2014〕3號）
各高等學校：
為加快推進我省教育信息化進程，根據《安徽省人民政府關于印發(fā)安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）的通知》（皖政〔2014〕25號）精神，現將《安徽省高等教育信息化建設實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
安徽省高等教育信息化建設實施方案
為貫徹落實《安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）》（皖政〔2014〕25號），推進信息技術與高等教育深度融合，加快建成技術先進、資源豐富、應用廣泛、安全高效的高等教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務模式，推動文化傳承創(chuàng)新，以教育信息化帶動教育現代化，促進人才培養(yǎng)質量全面提高，制定本實施方案。
一、建設目標
到2017年，信息化基礎設施和數字化校園建設水平大幅提升；高等教育資源和管理公共服務體系基本建成；師生信息素養(yǎng)大幅提升，教育資源、教學方式、科研支撐、服務手段實現新突破并得到廣泛應用與共享，教育管理信息化水平顯著提高。教育信息化在推進教育領域綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進程中發(fā)揮更大作用，取得明顯成效。
到2020年，信息技術與教學、科研、管理、社會服務全面融合，優(yōu)質教育資源不斷涌現并廣泛共享；信息化對推進教育改革發(fā)展、高質量人才培養(yǎng)和支撐教育現代化的作用充分顯現；教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制日臻完善。高等教育對各類教育及社會重點行業(yè)信息化的服務、引領和示范帶動作用明顯。
二、建設任務
（一）信息化環(huán)境建設
1. 安徽省教育和科研計算機網升級改造。加快推進安徽省教育和科研計算機網（以下簡稱省教科網）主干網的升級改造，更新安徽教育和科研計算機網網絡中心（以下稱省網中心）及十六個市級節(jié)點（含巢湖）的硬件路由設備，將省網中心到市級節(jié)點的專線鏈路帶寬提升到1G以上，并根據高校信息化應用實際需求，適時增加接入帶寬。拓展省教科網的資源優(yōu)勢、接入能力與范圍，根據市場需求和應用需要，以多種方式逐步實現各級各類教育的接入。實現連接省教科網的校園網出口安全聯(lián)動管理，保證網絡環(huán)境安全、穩(wěn)定、暢通。
推進省教科網和高校基于IPv6的下一代互聯(lián)網的建設進程，實現高校校園網IPv6技術升級，鼓勵開展相關研究與開發(fā)，豐富和拓展IPv6的網絡資源、應用領域和服務方式。
2. 高校智慧校園建設。引導并推進高校加大信息化建設力度。進一步加強校園網絡基礎設施建設與改造，開展校園無線網絡建設，增強網絡和信息安全保障能力。全面開展校園數字化環(huán)境建設，建立健全數字校園應用體系和面向師生的網絡學習空間，實現信息系統(tǒng)互聯(lián)互通和信息資源共建共享。鼓勵有條件的高校在數字校園環(huán)境建設的基礎上，充分融合教學、科研、管理、服務和校園生活，建設安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能、高效的智慧校園，以及智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境。
3. 安徽省高等教育信息標準建設。以教育部和相關行業(yè)信息標準為基礎，結合高?，F有信息標準執(zhí)行和信息化建設實際，按照科學、通用和可行的原則，建立安徽省高等教育信息標準體系，制訂《安徽省高等教育信息化建設參考標準》，實現高校數據編碼的一致性，規(guī)范高等教育信息平臺建設。
（二）高等教育資源公共服務體系建設
1. 資源建設與共享。通過整合現有資源、兼容異構平臺，開發(fā)優(yōu)質資源，廣泛應用云計算技術豐富高等教育資源，建立資源公共服務平臺。加強安徽高校數字圖書館建設，不斷更新和完善圖書文獻信息資源，繼續(xù)開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設，豐富安徽省高等教育和成人教育精品課程資源庫、專題特色數據庫及教學實驗平臺等信息化建設。建立數字資源共建共享機制，將安徽高校數字圖書館建成面向全省提供信息服務的資源中心。
2. 推進信息技術與教育教學深度融合。依托高等教育資源公共服務平臺，引入慕課（MOOCs）等網絡教學模式，建設開放式網絡學習空間及其運行、管理和服務新機制，堅持應用驅動、形成有效模式。試行組織高水平教師和技術團隊創(chuàng)建慕課等教學資源，深化拓展安徽高校轉型發(fā)展和特色育人成果并推廣轉化，加快推進高校公共基礎課、專業(yè)基礎課的網絡共享；探索信息化環(huán)境下科學研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的融合，形成最新科研成果及時轉化為優(yōu)質教育教學資源的管理機制。推進“翻轉課堂”、“微課程”、“移動學習”、“網絡教研”和“虛擬仿真實驗教學”等在線交互式網絡教學模式在教學中的普遍應用，形成全體師生和社會公眾均可在線學習并與課堂教學有機銜接的新型網絡學習體系。
3.高校資源服務社會與文化傳承創(chuàng)新。依托信息技術，實現文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館的互聯(lián)互通，面向社會公眾開展學科教育、科普教育和人文教育，構建高校網上虛擬社區(qū)，廣泛進行思想與文化交流，增強優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新能力。依托安徽省大型科學儀器設備共享服務平臺，推進高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享共用，通過信息化手段積極推進產學研用結合，加快科研成果轉化，提升高校服務經濟社會發(fā)展的能力。推進高等學校教育科研資源對社會有序開放，充分發(fā)揮高校在服務黨委政府決策、支撐經濟發(fā)展和產業(yè)升級、引領社會進步和文化繁榮等方面的獨特優(yōu)勢和重要作用。
（三）高等教育管理公共服務體系建設
1. 數據中心和基礎數據庫建設。在省級教育數據中心基礎上，建設省級高等教育數據中心，形成全省高等教育管理數據交換和共享機制。整合、完善全省高校人、財、物等基礎數據，建立高等教育基礎數據庫，納入省級基礎數據庫統(tǒng)一管理與服務。實現與國家教育管理信息系統(tǒng)和全省高?；A數據庫的數據交換與共享。
2. 高等教育管理信息系統(tǒng)和門戶建設。建設省級統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，為高等教育公共服務和管理平臺提供身份認證和單點登錄服務。
建設高等教育管理信息系統(tǒng)。按照《國家教育管理信息系統(tǒng)建設總體方案》，建設學生管理類、教師管理類、學校資產及辦學條件管理類、教育規(guī)劃與決策支持類、其他業(yè)務管理類等5大類20個管理信息系統(tǒng)，實現教育監(jiān)管、教育服務、資源優(yōu)化配置等業(yè)務應用。
建設省級高等教育管理服務門戶。統(tǒng)一規(guī)劃和布局面向高校和高等教育管理者的教育管理信息服務體系?；诟叩冉逃A數據庫，開展數據挖掘，為全省高等教育的各類用戶提供信息咨詢、管理和決策支持等服務。
3. 高等教育科研協(xié)作支撐平臺建設。建設數字化科研協(xié)作支撐平臺，逐步擴大高校研究實驗基地、大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數據、科學文獻共享范圍，為科研工作者提供科研信息、成果管理、在線跨學科跨領域跨單位團隊組建和協(xié)同創(chuàng)新等服務，增強教師、科研人員利用信息技術開展科研的意識和能力，推動高?？蒲薪M織模式和機制創(chuàng)新。
建立基于骨干高校計算和存儲資源的省級公共平臺，為科研工作者提供高性能計算、大數據處理和大科學裝置及大型儀器的共建共享服務；建立健全科研協(xié)作運行管理機制，整合省內外高校、研究機構、企業(yè)等方面的科研力量和服務需求信息，有效促進高校、科研院所、企業(yè)共享教育科研資源，協(xié)同推動知識創(chuàng)新、產學研合作和科研成果轉化。
4.試行高校間學分互認和轉換。依托網絡教學和校際協(xié)作聯(lián)盟等平臺，積極推進跨?？鐔挝贿x課試點，制訂學分互認和轉換方案，建立基于課程的學分互認體系和新的學籍流動機制。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分積累與轉換制度，推進學習成果互認銜接，共享發(fā)達地區(qū)、重點建設高校和不同類型的優(yōu)質特色教育資源。
（四）繼續(xù)教育服務體系建設
1. 繼續(xù)教育支撐環(huán)境建設。依托安徽開放大學，建設雙向視頻遠程教學及會議系統(tǒng)，遠程教育云教室，地市開放學習中心，縣級開放學習服務站，遠程教育資源制作中心，衛(wèi)星電視課程傳播系統(tǒng)，遠程呼叫中心，遠程考點視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安徽繼續(xù)教育管理中心等，增強繼續(xù)教育遠程支持服務能力，打通各級各類教育與繼續(xù)教育的資源共建共享渠道，形成完善的繼續(xù)教育支撐環(huán)境。
2. 成人高等教育服務平臺建設。促進安徽開放大學和高校合作，改革成人高等教育手段，轉變教育教學模式，搭建遠程教學、信息資源管理、移動學習等系統(tǒng)，進一步完善全省成人高等教育統(tǒng)一的網絡教學和管理平臺，提高人才培養(yǎng)質量。
3. 社區(qū)教育服務平臺建設。依托安徽開放大學，在安徽社區(qū)教育研究中心基礎上，整合各類繼續(xù)教育網絡教學平臺，建設安徽社區(qū)教育遠程服務平臺，推進優(yōu)質學習資源的整合共享，通過互聯(lián)網、IPTV、數字電視、移動終端等多種渠道，向全社會各類學習者提供更加高效、便捷的學習支持服務，形成廣覆蓋、多層次、多終端的繼續(xù)教育服務體系。
4. 學分銀行建設。建設安徽繼續(xù)教育學分銀行，構建學歷教育與非學歷教育的溝通平臺；完善學習成果認證體系和終身學習檔案，支持各類學習成果的互認與銜接，實現學習者教育學分的累積與轉換。拓寬終身學習通道。
（五）高等教育信息化引領和可持續(xù)發(fā)展能力建設
1. 教育信息化人才培養(yǎng)。加強高校信息技術學科專業(yè)建設，加大不同層次、類型的教育信息化人才培養(yǎng)力度；實施教師教育技術能力資格證制度。開展教育信息技術研發(fā)與裝備研究，建設一批教育信息化實訓基地和成果轉化基地。為教育信息化建設和發(fā)展提供技術支撐及人才保障。
2. 教師信息技術應用能力提升。加強教師信息技術應用能力培訓并形成制度，將教師應用現代教育技術能力和績效作為教師考核、評優(yōu)、晉升職務職稱的內容之一。
3. 教育信息化專業(yè)技術隊伍建設。圍繞教育信息化管理、應用和運行維護等任務，建立健全專業(yè)技術隊伍建設規(guī)范和激勵機制，完善高校信息化建設專業(yè)技術人員職稱評聘辦法；加大教育信息化專業(yè)人才引進和培訓力度，落實相關政策和待遇。努力構建一支技術過硬、相對穩(wěn)定、保障有力的教育信息化專業(yè)技術隊伍。
三、實施步驟
第一階段：2014年。省網中心核心路由設備從1000M升級到10000M，根據應用需求，部分高校接入帶寬可達到1G以上，實現50G以上總帶寬。
加強安徽高校數字圖書館建設，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館實現互聯(lián)互通，建立資源共建共享機制。在部分本科高校試點開發(fā)慕課資源和建設慕課平臺，建立促進網絡在線課程健康發(fā)展的管理機制。
建設安徽成人高等教育在線平臺，進一步完善遠程教學、信息管理、資源管理、移動學習等信息系統(tǒng)，擴大成人高等教育教學改革試點。
第二階段：2015年-2017年。升級完善高校校園網基礎設施和軟硬件平臺，建立連接專網的校園網出口安全聯(lián)動管理機制。全省本科高校實現IPv6接入；完成省級數據中心建設，建成高等教育基礎數據庫、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)、高等教育管理信息系統(tǒng)和服務門戶、高等教育科研協(xié)作支撐系統(tǒng)、高性能計算和大數據處理平臺。進一步完善高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享機制，高校廣泛應用大型儀器設備共享平臺。
建成安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫及專題特色數據庫，完成高?；A數據和全省教育資源的整合，安徽高校數字圖書館實現移動終端訪問。建成開放式網絡學習空間和高等教育資源公共服務平臺，師生經實名認證可以在網絡學習空間互動教學。
完成安徽成人高等教育在線平臺建設，啟動社區(qū)教育服務平臺和學分銀行建設，繼續(xù)教育支撐環(huán)境初步建成。
第三階段：2018-2020年。全省高校以多種方式接入省教科網，根據應用需求，接入帶寬可達到1G以上，并實現IPV6接入；全省高校數字校園建設充分滿足高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的需要。豐富并完善安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫課程資源，建成支持高等教育和繼續(xù)教育的數字資源體系；完善繼續(xù)教育服務平臺及支撐環(huán)境，社區(qū)教育網絡覆蓋率達100%，基本建成滿足“人人皆學、處處可學、時時能學”的終身教育信息化服務體系。進一步完善高等教育管理公共服務平臺，全面實現統(tǒng)一身份認證，建成相對完備的數據分析系統(tǒng)，為服務政府科學決策、社會機構和用戶需要提供實時精準數據支持。教育信息化人才培養(yǎng)和教師教育技術能力提升工作系統(tǒng)化和常態(tài)化，相關制度健全，培訓和考核體系完備。
四、保障措施
（一）省教育廳成立教育信息化領導小組，負責全省高等教育信息化建設的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理工作，組織實施高等教育信息化建設重大工程和示范項目；根據方案制定考核標準，檢查高校貫徹落實省級高等教育信息化實施方案和重點任務的完成情況。
（二）根據高等教育信息化建設需要，省教育廳遴選部分高校作為信息化試點單位，探索信息化建設的新思路、新方法和新機制，充分發(fā)揮試點高校的示范、帶動和輻射作用；建立健全信息化建設監(jiān)測評價、政府購買服務和后期獎勵補助等政策機制。
（三）高等學校要成立由校長擔任組長的教育信息化領導小組，建立健全符合本校實際的教育信息化領導和管理體制機制；要將教育信息化工作納入高校事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，優(yōu)先部署、實化措施、從嚴考核；要制定本校信息化實施方案和分步實施計劃，并報省教育廳教育信息化領導小組備案。
（四）高校要加大對信息化建設經費的投入力度，并建立長效機制，切實保障信息化環(huán)境、資源和管理等應用平臺建設及其運行維護和更新的資金需求。鼓勵高校創(chuàng)新機制，充分吸納行業(yè)、企業(yè)及其他社會組織以多種方式參與和支持高校信息化建設，或通過購買服務等方式與社會專業(yè)機構、企業(yè)開展信息化應用項目合作。要加強對信息化建設經費的使用管理，規(guī)范項目建設，切實提高資金使用效益。
附件：重點任務分工細化表
重點任務
建設內容
負責單位
高等教育信息化
環(huán)境建設
省教科網主干升級改造
省網中心
廳科研處
根據應用需求，高校逐步接入省教科網并實現IPV6接入
數字（智慧）校園建設
高等學校
廳高教處
廳科研處
出臺《安徽省高等教育信息化建設參考標準》
省網中心
廳科研處
高等教育資源公共服務體系建設
高校數字圖書館、慕課課程等資源建設
省高校數字圖書館總館
有關高校
廳高教處
慕課等在線交互式教學模式開發(fā)與應用
大型科學儀器設備共享服務平臺應用
廳科研處
高等學校教育科研資源對社會開放，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館互聯(lián)互通
廳高教處
廳科研處
高等教育管理公共服務體系建設
數據中心、數據庫和管理信息系統(tǒng)及門戶建設
高等學校
廳信息中心
高等教育科研協(xié)作支撐系統(tǒng)、高性能計算和大數據處理平臺建設
高等學校
省網中心
廳科研處
推進跨校選課試點，制定學分互認和轉換方案
高等學校
廳高教處
繼續(xù)教育服務體系建設
雙向視頻遠程教學系統(tǒng)、云教室、學習中心、呼叫中心、遠程考點視頻監(jiān)控系統(tǒng)等繼續(xù)教育支撐環(huán)境建設及成人和社區(qū)教育服務平臺建設；學分銀行建設
省廣播電視大學
廳高教處
安徽省教育廳
2014年8月22日
【發(fā)布日期】 2014.08.22 【實施日期】 2014.08.22
【時效性】 現行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
安徽省教育廳關于印發(fā)安徽省高等教育信息化建設實施方案的通知
（皖教科〔2014〕3號）
各高等學校：
為加快推進我省教育信息化進程，根據《安徽省人民政府關于印發(fā)安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）的通知》（皖政〔2014〕25號）精神，現將《安徽省高等教育信息化建設實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
安徽省高等教育信息化建設實施方案
為貫徹落實《安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）》（皖政〔2014〕25號），推進信息技術與高等教育深度融合，加快建成技術先進、資源豐富、應用廣泛、安全高效的高等教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務模式，推動文化傳承創(chuàng)新，以教育信息化帶動教育現代化，促進人才培養(yǎng)質量全面提高，制定本實施方案。
一、建設目標
到2017年，信息化基礎設施和數字化校園建設水平大幅提升；高等教育資源和管理公共服務體系基本建成；師生信息素養(yǎng)大幅提升，教育資源、教學方式、科研支撐、服務手段實現新突破并得到廣泛應用與共享，教育管理信息化水平顯著提高。教育信息化在推進教育領域綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進程中發(fā)揮更大作用，取得明顯成效。
到2020年，信息技術與教學、科研、管理、社會服務全面融合，優(yōu)質教育資源不斷涌現并廣泛共享；信息化對推進教育改革發(fā)展、高質量人才培養(yǎng)和支撐教育現代化的作用充分顯現；教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制日臻完善。高等教育對各類教育及社會重點行業(yè)信息化的服務、引領和示范帶動作用明顯。
二、建設任務
（一）信息化環(huán)境建設
1. 安徽省教育和科研計算機網升級改造。加快推進安徽省教育和科研計算機網（以下簡稱省教科網）主干網的升級改造，更新安徽教育和科研計算機網網絡中心（以下稱省網中心）及十六個市級節(jié)點（含巢湖）的硬件路由設備，將省網中心到市級節(jié)點的專線鏈路帶寬提升到1G以上，并根據高校信息化應用實際需求，適時增加接入帶寬。拓展省教科網的資源優(yōu)勢、接入能力與范圍，根據市場需求和應用需要，以多種方式逐步實現各級各類教育的接入。實現連接省教科網的校園網出口安全聯(lián)動管理，保證網絡環(huán)境安全、穩(wěn)定、暢通。
推進省教科網和高校基于IPv6的下一代互聯(lián)網的建設進程，實現高校校園網IPv6技術升級，鼓勵開展相關研究與開發(fā)，豐富和拓展IPv6的網絡資源、應用領域和服務方式。
2. 高校智慧校園建設。引導并推進高校加大信息化建設力度。進一步加強校園網絡基礎設施建設與改造，開展校園無線網絡建設，增強網絡和信息安全保障能力。全面開展校園數字化環(huán)境建設，建立健全數字校園應用體系和面向師生的網絡學習空間，實現信息系統(tǒng)互聯(lián)互通和信息資源共建共享。鼓勵有條件的高校在數字校園環(huán)境建設的基礎上，充分融合教學、科研、管理、服務和校園生活，建設安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能、高效的智慧校園，以及智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境。
3. 安徽省高等教育信息標準建設。以教育部和相關行業(yè)信息標準為基礎，結合高?，F有信息標準執(zhí)行和信息化建設實際，按照科學、通用和可行的原則，建立安徽省高等教育信息標準體系，制訂《安徽省高等教育信息化建設參考標準》，實現高校數據編碼的一致性，規(guī)范高等教育信息平臺建設。
（二）高等教育資源公共服務體系建設
1. 資源建設與共享。通過整合現有資源、兼容異構平臺，開發(fā)優(yōu)質資源，廣泛應用云計算技術豐富高等教育資源，建立資源公共服務平臺。加強安徽高校數字圖書館建設，不斷更新和完善圖書文獻信息資源，繼續(xù)開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設，豐富安徽省高等教育和成人教育精品課程資源庫、專題特色數據庫及教學實驗平臺等信息化建設。建立數字資源共建共享機制，將安徽高校數字圖書館建成面向全省提供信息服務的資源中心。
2. 推進信息技術與教育教學深度融合。依托高等教育資源公共服務平臺，引入慕課（MOOCs）等網絡教學模式，建設開放式網絡學習空間及其運行、管理和服務新機制，堅持應用驅動、形成有效模式。試行組織高水平教師和技術團隊創(chuàng)建慕課等教學資源，深化拓展安徽高校轉型發(fā)展和特色育人成果并推廣轉化，加快推進高校公共基礎課、專業(yè)基礎課的網絡共享；探索信息化環(huán)境下科學研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的融合，形成最新科研成果及時轉化為優(yōu)質教育教學資源的管理機制。推進“翻轉課堂”、“微課程”、“移動學習”、“網絡教研”和“虛擬仿真實驗教學”等在線交互式網絡教學模式在教學中的普遍應用，形成全體師生和社會公眾均可在線學習并與課堂教學有機銜接的新型網絡學習體系。
3.高校資源服務社會與文化傳承創(chuàng)新。依托信息技術，實現文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館的互聯(lián)互通，面向社會公眾開展學科教育、科普教育和人文教育，構建高校網上虛擬社區(qū)，廣泛進行思想與文化交流，增強優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新能力。依托安徽省大型科學儀器設備共享服務平臺，推進高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享共用，通過信息化手段積極推進產學研用結合，加快科研成果轉化，提升高校服務經濟社會發(fā)展的能力。推進高等學校教育科研資源對社會有序開放，充分發(fā)揮高校在服務黨委政府決策、支撐經濟發(fā)展和產業(yè)升級、引領社會進步和文化繁榮等方面的獨特優(yōu)勢和重要作用。
（三）高等教育管理公共服務體系建設
1. 數據中心和基礎數據庫建設。在省級教育數據中心基礎上，建設省級高等教育數據中心，形成全省高等教育管理數據交換和共享機制。整合、完善全省高校人、財、物等基礎數據，建立高等教育基礎數據庫，納入省級基礎數據庫統(tǒng)一管理與服務。實現與國家教育管理信息系統(tǒng)和全省高?；A數據庫的數據交換與共享。
2. 高等教育管理信息系統(tǒng)和門戶建設。建設省級統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，為高等教育公共服務和管理平臺提供身份認證和單點登錄服務。
建設高等教育管理信息系統(tǒng)。按照《國家教育管理信息系統(tǒng)建設總體方案》，建設學生管理類、教師管理類、學校資產及辦學條件管理類、教育規(guī)劃與決策支持類、其他業(yè)務管理類等5大類20個管理信息系統(tǒng)，實現教育監(jiān)管、教育服務、資源優(yōu)化配置等業(yè)務應用。
建設省級高等教育管理服務門戶。統(tǒng)一規(guī)劃和布局面向高校和高等教育管理者的教育管理信息服務體系?；诟叩冉逃A數據庫，開展數據挖掘，為全省高等教育的各類用戶提供信息咨詢、管理和決策支持等服務。
3. 高等教育科研協(xié)作支撐平臺建設。建設數字化科研協(xié)作支撐平臺，逐步擴大高校研究實驗基地、大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數據、科學文獻共享范圍，為科研工作者提供科研信息、成果管理、在線跨學科跨領域跨單位團隊組建和協(xié)同創(chuàng)新等服務，增強教師、科研人員利用信息技術開展科研的意識和能力，推動高?？蒲薪M織模式和機制創(chuàng)新。
建立基于骨干高校計算和存儲資源的省級公共平臺，為科研工作者提供高性能計算、大數據處理和大科學裝置及大型儀器的共建共享服務；建立健全科研協(xié)作運行管理機制，整合省內外高校、研究機構、企業(yè)等方面的科研力量和服務需求信息，有效促進高校、科研院所、企業(yè)共享教育科研資源，協(xié)同推動知識創(chuàng)新、產學研合作和科研成果轉化。
4.試行高校間學分互認和轉換。依托網絡教學和校際協(xié)作聯(lián)盟等平臺，積極推進跨?？鐔挝贿x課試點，制訂學分互認和轉換方案，建立基于課程的學分互認體系和新的學籍流動機制。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分積累與轉換制度，推進學習成果互認銜接，共享發(fā)達地區(qū)、重點建設高校和不同類型的優(yōu)質特色教育資源。
（四）繼續(xù)教育服務體系建設
1. 繼續(xù)教育支撐環(huán)境建設。依托安徽開放大學，建設雙向視頻遠程教學及會議系統(tǒng)，遠程教育云教室，地市開放學習中心，縣級開放學習服務站，遠程教育資源制作中心，衛(wèi)星電視課程傳播系統(tǒng)，遠程呼叫中心，遠程考點視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安徽繼續(xù)教育管理中心等，增強繼續(xù)教育遠程支持服務能力，打通各級各類教育與繼續(xù)教育的資源共建共享渠道，形成完善的繼續(xù)教育支撐環(huán)境。
2. 成人高等教育服務平臺建設。促進安徽開放大學和高校合作，改革成人高等教育手段，轉變教育教學模式，搭建遠程教學、信息資源管理、移動學習等系統(tǒng)，進一步完善全省成人高等教育統(tǒng)一的網絡教學和管理平臺，提高人才培養(yǎng)質量。
3. 社區(qū)教育服務平臺建設。依托安徽開放大學，在安徽社區(qū)教育研究中心基礎上，整合各類繼續(xù)教育網絡教學平臺，建設安徽社區(qū)教育遠程服務平臺，推進優(yōu)質學習資源的整合共享，通過互聯(lián)網、IPTV、數字電視、移動終端等多種渠道，向全社會各類學習者提供更加高效、便捷的學習支持服務，形成廣覆蓋、多層次、多終端的繼續(xù)教育服務體系。
4. 學分銀行建設。建設安徽繼續(xù)教育學分銀行，構建學歷教育與非學歷教育的溝通平臺；完善學習成果認證體系和終身學習檔案，支持各類學習成果的互認與銜接，實現學習者教育學分的累積與轉換。拓寬終身學習通道。
（五）高等教育信息化引領和可持續(xù)發(fā)展能力建設
1. 教育信息化人才培養(yǎng)。加強高校信息技術學科專業(yè)建設，加大不同層次、類型的教育信息化人才培養(yǎng)力度；實施教師教育技術能力資格證制度。開展教育信息技術研發(fā)與裝備研究，建設一批教育信息化實訓基地和成果轉化基地。為教育信息化建設和發(fā)展提供技術支撐及人才保障。
2. 教師信息技術應用能力提升。加強教師信息技術應用能力培訓并形成制度，將教師應用現代教育技術能力和績效作為教師考核、評優(yōu)、晉升職務職稱的內容之一。
3. 教育信息化專業(yè)技術隊伍建設。圍繞教育信息化管理、應用和運行維護等任務，建立健全專業(yè)技術隊伍建設規(guī)范和激勵機制，完善高校信息化建設專業(yè)技術人員職稱評聘辦法；加大教育信息化專業(yè)人才引進和培訓力度，落實相關政策和待遇。努力構建一支技術過硬、相對穩(wěn)定、保障有力的教育信息化專業(yè)技術隊伍。
三、實施步驟
第一階段：2014年。省網中心核心路由設備從1000M升級到10000M，根據應用需求，部分高校接入帶寬可達到1G以上，實現50G以上總帶寬。
加強安徽高校數字圖書館建設，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館實現互聯(lián)互通，建立資源共建共享機制。在部分本科高校試點開發(fā)慕課資源和建設慕課平臺，建立促進網絡在線課程健康發(fā)展的管理機制。
建設安徽成人高等教育在線平臺，進一步完善遠程教學、信息管理、資源管理、移動學習等信息系統(tǒng)，擴大成人高等教育教學改革試點。
第二階段：2015年-2017年。升級完善高校校園網基礎設施和軟硬件平臺，建立連接專網的校園網出口安全聯(lián)動管理機制。全省本科高校實現IPv6接入；完成省級數據中心建設，建成高等教育基礎數據庫、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)、高等教育管理信息系統(tǒng)和服務門戶、高等教育科研協(xié)作支撐系統(tǒng)、高性能計算和大數據處理平臺。進一步完善高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享機制，高校廣泛應用大型儀器設備共享平臺。
建成安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫及專題特色數據庫，完成高?；A數據和全省教育資源的整合，安徽高校數字圖書館實現移動終端訪問。建成開放式網絡學習空間和高等教育資源公共服務平臺，師生經實名認證可以在網絡學習空間互動教學。
完成安徽成人高等教育在線平臺建設，啟動社區(qū)教育服務平臺和學分銀行建設，繼續(xù)教育支撐環(huán)境初步建成。
第三階段：2018-2020年。全省高校以多種方式接入省教科網，根據應用需求，接入帶寬可達到1G以上，并實現IPV6接入；全省高校數字校園建設充分滿足高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的需要。豐富并完善安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫課程資源，建成支持高等教育和繼續(xù)教育的數字資源體系；完善繼續(xù)教育服務平臺及支撐環(huán)境，社區(qū)教育網絡覆蓋率達100%，基本建成滿足“人人皆學、處處可學、時時能學”的終身教育信息化服務體系。進一步完善高等教育管理公共服務平臺，全面實現統(tǒng)一身份認證，建成相對完備的數據分析系統(tǒng)，為服務政府科學決策、社會機構和用戶需要提供實時精準數據支持。教育信息化人才培養(yǎng)和教師教育技術能力提升工作系統(tǒng)化和常態(tài)化，相關制度健全，培訓和考核體系完備。
四、保障措施
（一）省教育廳成立教育信息化領導小組，負責全省高等教育信息化建設的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理工作，組織實施高等教育信息化建設重大工程和示范項目；根據方案制定考核標準，檢查高校貫徹落實省級高等教育信息化實施方案和重點任務的完成情況。
（二）根據高等教育信息化建設需要，省教育廳遴選部分高校作為信息化試點單位，探索信息化建設的新思路、新方法和新機制，充分發(fā)揮試點高校的示范、帶動和輻射作用；建立健全信息化建設監(jiān)測評價、政府購買服務和后期獎勵補助等政策機制。
（三）高等學校要成立由校長擔任組長的教育信息化領導小組，建立健全符合本校實際的教育信息化領導和管理體制機制；要將教育信息化工作納入高校事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，優(yōu)先部署、實化措施、從嚴考核；要制定本校信息化實施方案和分步實施計劃，并報省教育廳教育信息化領導小組備案。
（四）高校要加大對信息化建設經費的投入力度，并建立長效機制，切實保障信息化環(huán)境、資源和管理等應用平臺建設及其運行維護和更新的資金需求。鼓勵高校創(chuàng)新機制，充分吸納行業(yè)、企業(yè)及其他社會組織以多種方式參與和支持高校信息化建設，或通過購買服務等方式與社會專業(yè)機構、企業(yè)開展信息化應用項目合作。要加強對信息化建設經費的使用管理，規(guī)范項目建設，切實提高資金使用效益。
附件：重點任務分工細化表
重點任務
建設內容
負責單位
高等教育信息化
環(huán)境建設
省教科網主干升級改造
省網中心
廳科研處
根據應用需求，高校逐步接入省教科網并實現IPV6接入
數字（智慧）校園建設
高等學校
廳高教處
廳科研處
出臺《安徽省高等教育信息化建設參考標準》
省網中心
廳科研處
高等教育資源公共服務體系建設
高校數字圖書館、慕課課程等資源建設
省高校數字圖書館總館
有關高校
廳高教處
慕課等在線交互式教學模式開發(fā)與應用
大型科學儀器設備共享服務平臺應用
廳科研處
高等學校教育科研資源對社會開放，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館互聯(lián)互通
廳高教處
廳科研處
高等教育管理公共服務體系建設
數據中心、數據庫和管理信息系統(tǒng)及門戶建設
高等學校
廳信息中心
高等教育科研協(xié)作支撐系統(tǒng)、高性能計算和大數據處理平臺建設
高等學校
省網中心
廳科研處
推進跨校選課試點，制定學分互認和轉換方案
高等學校
廳高教處
繼續(xù)教育服務體系建設
雙向視頻遠程教學系統(tǒng)、云教室、學習中心、呼叫中心、遠程考點視頻監(jiān)控系統(tǒng)等繼續(xù)教育支撐環(huán)境建設及成人和社區(qū)教育服務平臺建設；學分銀行建設
省廣播電視大學
廳高教處
安徽省教育廳
2014年8月22日
