【發(fā)布部門】 安徽省教育廳 【發(fā)文字號】 皖教秘師[2014]69號
【發(fā)布日期】 2014.09.30 【實施日期】 2014.09.30
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 義務(wù)與基礎(chǔ)教育
安徽省教育廳關(guān)于組織“國培計劃（2014）”--安徽省中小學綜合改革項目申報工作的通知
（皖教秘師〔2014〕69號）
有關(guān)高師院校：
為進一步推動教師培訓改革，推進教師培訓綜合改革試點工作，根據(jù)《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2014年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施工作的通知》（教師廳〔2014〕1號）要求，結(jié)合我省實際，經(jīng)研究，決定組織實施“國培計劃（2014）”--安徽省中小學綜合改革項目（以下簡稱“國培綜合改革項目”）。現(xiàn)就2014年國培綜合改革項目申報工作事宜通知如下：
一、項目設(shè)置
我省2014年國培綜合改革項目，于2014-2015年，采取混合式培訓模式對中小學（含幼兒園、特殊教育學校）優(yōu)秀骨干教師進行為期2年的培訓，將高端研修（集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修）與教育科研（教改實驗和課題研究）相結(jié)合。通過跨年度、分階段連續(xù)遞進式培訓，幫助骨干教師提升專項能力，總結(jié)教學經(jīng)驗，塑造教學風格，凝煉教育思想，促進教師螺旋式發(fā)展，培養(yǎng)一批教育教學改革的帶頭人和骨干培訓者。通過項目實施，打造研修團隊，探索建立骨干教師常態(tài)化培訓模式。
二、遴選條件
申報我省2014年國培綜合改革項目的高師院校，原則上應具備“國培計劃”--示范性集中培訓項目培訓資質(zhì)，同時具有教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)（或已與具有“國培計劃”遠程培訓資質(zhì)的機構(gòu)有效合作）。
三、遴選方式
采取邀標方式，遴選我省2014年國培綜合改革項目任務(wù)承擔單位。省教育廳組織專家進行項目評審，根據(jù)專家評審結(jié)果，擇優(yōu)確定項目任務(wù)承擔單位，報教育部、財政部備案。
四、申報要求
（一）培訓對象與學科領(lǐng)域
1.培訓對象：培訓770名市級以上學科帶頭人或優(yōu)秀的縣級以上骨干教師，年齡一般不超過45歲；原則上，初中教師應具備中學高級教師（含）以上職稱，小學、幼兒園和特殊教育學校教師應具備小學高級教師（含）以上職稱。曾參加“國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目培訓，并獲得“優(yōu)秀學員”稱號者優(yōu)先。
2.學科領(lǐng)域：
（1）初中：思想品德（40人）、 語文（45人）、數(shù)學（45人）、綜合實踐（40人）；
（2）小學：品德（50人）、 英語（50人）、科學（50人）、體育（50人）、音樂（50人）、美術(shù)（50人）、綜合實踐（50人）；
（3）中小學書法教育（50人）；
（4）中小學經(jīng)典誦讀教育（50人）；
（5）幼兒園（100人）；
（6）特殊教育（50人）。
（二）培訓內(nèi)容與研修方式
1.高端研修環(huán)節(jié)，要將集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修緊密結(jié)合。其中，集中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學時。培訓內(nèi)容須以任務(wù)驅(qū)動為主線，切合參訓學員需求，按年度分階段設(shè)置遞進式培訓課程。每個階段的培訓目標要明確，培訓主題要清晰，培訓課程設(shè)置要科學合理。
集中面授階段重在問題診斷、經(jīng)驗總結(jié)，幫助參訓學員確立發(fā)展目標，擬定研修計劃，明確研修路徑，提升網(wǎng)絡(luò)研修能力，組建學習共同體，實踐性課程原則上不少于50%。每年須安排2次面授，第2次面授重在過程性評價與成果展示交流。
網(wǎng)絡(luò)研修階段主要依托網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，在專家組織引領(lǐng)下，參訓學員進行小組協(xié)作學習和個體自主學習。要將線上研修與線下實踐相結(jié)合，通過課題研究、實踐反思、交流研討、成果展示等活動，落實研修計劃，完成研修任務(wù)。培訓單位要配備高水平專家團隊，提供充足課程資源，建立功能完善的研修平臺，為每名學員建立“個人空間”，為研修團隊組建“教師工作坊”。
2.教育科研環(huán)節(jié)，要將教改實驗與課題研究緊密結(jié)合。教改實驗與課題研究為期2年以上，通過課題研究支撐下的教改實驗，重點培養(yǎng)參訓學員的學科（領(lǐng)域）教育教學研究能力。
以塑造教學風格為目標開展教改實驗，要聚焦參訓學員的學科（領(lǐng)域）課堂教學實踐創(chuàng)新能力的形成。以凝煉教育思想為目標進行課題研究，要突出參訓學員提出問題、思考問題和研究教育問題能力的發(fā)展。
參訓學員在培訓單位專家團隊指導下，制訂教改實驗計劃，申報專項研究課題。在返崗實踐、崗位研修、“教師工作坊”協(xié)同研修、實施區(qū)域教師培訓等活動中，落實教改實驗計劃，完成課題研究任務(wù)。
五、其他事項
1.我省2014年國培綜合改革由“國培計劃”專項經(jīng)費支持，用于參訓學員的培訓費、資源費和住宿費等，標準為6000元/人/年，其中1000元用于支持網(wǎng)絡(luò)研修。
2.請申報我省2014年國培綜合改革項目的高師院校將項目申報書（附件），一式3份，于10月15日下午下班前報送安徽省國培計劃項目執(zhí)行辦公室，并發(fā)電子版。聯(lián)系人：汪文華；郵箱：ahjjzx@163.com； 地址：合肥市金寨路327號安徽省中小學教師繼續(xù)教育中心，郵編：230061。
附件：“國培計劃（2014）”--安徽省中小學綜合改革項目申報書
安徽省教育廳
2014年9月30日
【發(fā)布日期】 2014.09.30 【實施日期】 2014.09.30
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 義務(wù)與基礎(chǔ)教育
安徽省教育廳關(guān)于組織“國培計劃（2014）”--安徽省中小學綜合改革項目申報工作的通知
（皖教秘師〔2014〕69號）
有關(guān)高師院校：
為進一步推動教師培訓改革，推進教師培訓綜合改革試點工作，根據(jù)《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2014年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施工作的通知》（教師廳〔2014〕1號）要求，結(jié)合我省實際，經(jīng)研究，決定組織實施“國培計劃（2014）”--安徽省中小學綜合改革項目（以下簡稱“國培綜合改革項目”）。現(xiàn)就2014年國培綜合改革項目申報工作事宜通知如下：
一、項目設(shè)置
我省2014年國培綜合改革項目，于2014-2015年，采取混合式培訓模式對中小學（含幼兒園、特殊教育學校）優(yōu)秀骨干教師進行為期2年的培訓，將高端研修（集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修）與教育科研（教改實驗和課題研究）相結(jié)合。通過跨年度、分階段連續(xù)遞進式培訓，幫助骨干教師提升專項能力，總結(jié)教學經(jīng)驗，塑造教學風格，凝煉教育思想，促進教師螺旋式發(fā)展，培養(yǎng)一批教育教學改革的帶頭人和骨干培訓者。通過項目實施，打造研修團隊，探索建立骨干教師常態(tài)化培訓模式。
二、遴選條件
申報我省2014年國培綜合改革項目的高師院校，原則上應具備“國培計劃”--示范性集中培訓項目培訓資質(zhì)，同時具有教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)（或已與具有“國培計劃”遠程培訓資質(zhì)的機構(gòu)有效合作）。
三、遴選方式
采取邀標方式，遴選我省2014年國培綜合改革項目任務(wù)承擔單位。省教育廳組織專家進行項目評審，根據(jù)專家評審結(jié)果，擇優(yōu)確定項目任務(wù)承擔單位，報教育部、財政部備案。
四、申報要求
（一）培訓對象與學科領(lǐng)域
1.培訓對象：培訓770名市級以上學科帶頭人或優(yōu)秀的縣級以上骨干教師，年齡一般不超過45歲；原則上，初中教師應具備中學高級教師（含）以上職稱，小學、幼兒園和特殊教育學校教師應具備小學高級教師（含）以上職稱。曾參加“國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目培訓，并獲得“優(yōu)秀學員”稱號者優(yōu)先。
2.學科領(lǐng)域：
（1）初中：思想品德（40人）、 語文（45人）、數(shù)學（45人）、綜合實踐（40人）；
（2）小學：品德（50人）、 英語（50人）、科學（50人）、體育（50人）、音樂（50人）、美術(shù)（50人）、綜合實踐（50人）；
（3）中小學書法教育（50人）；
（4）中小學經(jīng)典誦讀教育（50人）；
（5）幼兒園（100人）；
（6）特殊教育（50人）。
（二）培訓內(nèi)容與研修方式
1.高端研修環(huán)節(jié)，要將集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修緊密結(jié)合。其中，集中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學時。培訓內(nèi)容須以任務(wù)驅(qū)動為主線，切合參訓學員需求，按年度分階段設(shè)置遞進式培訓課程。每個階段的培訓目標要明確，培訓主題要清晰，培訓課程設(shè)置要科學合理。
集中面授階段重在問題診斷、經(jīng)驗總結(jié)，幫助參訓學員確立發(fā)展目標，擬定研修計劃，明確研修路徑，提升網(wǎng)絡(luò)研修能力，組建學習共同體，實踐性課程原則上不少于50%。每年須安排2次面授，第2次面授重在過程性評價與成果展示交流。
網(wǎng)絡(luò)研修階段主要依托網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，在專家組織引領(lǐng)下，參訓學員進行小組協(xié)作學習和個體自主學習。要將線上研修與線下實踐相結(jié)合，通過課題研究、實踐反思、交流研討、成果展示等活動，落實研修計劃，完成研修任務(wù)。培訓單位要配備高水平專家團隊，提供充足課程資源，建立功能完善的研修平臺，為每名學員建立“個人空間”，為研修團隊組建“教師工作坊”。
2.教育科研環(huán)節(jié)，要將教改實驗與課題研究緊密結(jié)合。教改實驗與課題研究為期2年以上，通過課題研究支撐下的教改實驗，重點培養(yǎng)參訓學員的學科（領(lǐng)域）教育教學研究能力。
以塑造教學風格為目標開展教改實驗，要聚焦參訓學員的學科（領(lǐng)域）課堂教學實踐創(chuàng)新能力的形成。以凝煉教育思想為目標進行課題研究，要突出參訓學員提出問題、思考問題和研究教育問題能力的發(fā)展。
參訓學員在培訓單位專家團隊指導下，制訂教改實驗計劃，申報專項研究課題。在返崗實踐、崗位研修、“教師工作坊”協(xié)同研修、實施區(qū)域教師培訓等活動中，落實教改實驗計劃，完成課題研究任務(wù)。
五、其他事項
1.我省2014年國培綜合改革由“國培計劃”專項經(jīng)費支持，用于參訓學員的培訓費、資源費和住宿費等，標準為6000元/人/年，其中1000元用于支持網(wǎng)絡(luò)研修。
2.請申報我省2014年國培綜合改革項目的高師院校將項目申報書（附件），一式3份，于10月15日下午下班前報送安徽省國培計劃項目執(zhí)行辦公室，并發(fā)電子版。聯(lián)系人：汪文華；郵箱：ahjjzx@163.com； 地址：合肥市金寨路327號安徽省中小學教師繼續(xù)教育中心，郵編：230061。
附件：“國培計劃（2014）”--安徽省中小學綜合改革項目申報書
安徽省教育廳
2014年9月30日
