【發(fā)布部門】 安徽省教育廳 【發(fā)文字號(hào)】 皖教秘[2015]104號(hào)
【發(fā)布日期】 2015.03.03 【實(shí)施日期】 2015.03.03
【時(shí)效性】 現(xiàn)行有效 【效力級(jí)別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
安徽省教育廳關(guān)于做好《安徽教育年鑒》（2015卷）撰稿工作的通知
（皖教秘〔2015〕104號(hào)）
各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校、廳直屬中專學(xué)校，委廳機(jī)關(guān)各處室、廳屬各事業(yè)單位：
為做好《安徽教育年鑒》（2015卷）的撰稿工作，全面客觀地反映我省教育事業(yè)改革發(fā)展面貌，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想和基本要求
《安徽教育年鑒》（2015卷）以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入落實(shí)國(guó)家和我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面反映2014年度全省教育改革和發(fā)展的基本情況，為宣傳、研究、發(fā)展全省教育事業(yè)服務(wù)。
撰稿的基本要求是：信息、資料、知識(shí)的收集盡可能全面；內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織力求系統(tǒng)有序；全省和各市、縣（區(qū)）教育改革發(fā)展基本情況，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教育教學(xué)基本情況的記載做到客觀真實(shí)；文字記述要求準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)明精練。條目撰寫要求一事一條、客觀寫實(shí)、格式規(guī)范、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出。文稿篇幅請(qǐng)按附件《撰稿指導(dǎo)》中規(guī)定的字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制。撰稿的具體要求見附件《撰稿指導(dǎo)》，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀，并按要求撰寫。
二、撰稿重點(diǎn)
按年鑒編纂的通例，《安徽教育年鑒》（2015卷）反映2014年全省教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家有關(guān)教育工作的路線方針、政策法規(guī)和省委、省政府有關(guān)教育工作的決策部署情況；圍繞2014年全省教育工作會(huì)議要求和省委教育工委、省教育廳2014年工作要點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、客觀地反映全省和各市、縣（區(qū)）教育改革發(fā)展基本情況，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教育教學(xué)基本情況；在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)反映2014年各市、縣（區(qū)）教育系統(tǒng)、委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展的重大部署、重大舉措、重要事件和新變化、新面貌、新典型、新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新問題等，重點(diǎn)反映2014年各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革的新舉措、新變化、新發(fā)展、新典型、新成果、新成就、新特點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新問題等。
三、截稿時(shí)間
請(qǐng)各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校，委廳機(jī)關(guān)各處室、直屬事業(yè)單位于2015年4月30日前將文稿發(fā)（寄）送至《安徽教育年鑒》編輯部，逾期視為自動(dòng)放棄。地址：合肥市蜀山區(qū)合作化南路金環(huán)花園27號(hào)樓，郵編：230022。聯(lián)系人：鐘博仕，電話：0551-65166529；孫萍，傳真電話：0551-65166518；汪遙，電話：0551-65166532。因備份及改稿需要，請(qǐng)?jiān)诎l(fā)送電子文稿（電子郵箱：ahjynj@126.com ）的同時(shí)，寄送書面文稿。
為便于討論交流年鑒編纂工作，特建立《安徽教育年鑒》編纂群（群號(hào)：185691934），請(qǐng)各單位撰稿人員及時(shí)加入。
2015卷《安徽教育年鑒》編纂工作時(shí)間緊、任務(wù)重，請(qǐng)各有關(guān)單位務(wù)必按時(shí)交稿，確保編纂出版工作順利進(jìn)行。撰寫工作中的有關(guān)具體問題請(qǐng)及時(shí)與《安徽教育年鑒》編輯部聯(lián)系。
附件：《安徽教育年鑒》（2015卷）撰稿指導(dǎo)
安徽省教育廳
2015年3月3日
附件：
《安徽教育年鑒》（2015卷）撰稿指導(dǎo)
一、文稿選材要求選擇最能反映本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位2014年度教育事業(yè)和教育教學(xué)改革發(fā)展變化的大事、要事、特事、新事作為條目撰寫。大事是骨架，要事為主體，特事作點(diǎn)綴，新事重導(dǎo)向。大事是指能反映事物本質(zhì)和主流的、具有全局性或歷史性重大影響的、具有代表性和典型意義的、具有借鑒啟示意義的、預(yù)示事物發(fā)展趨勢(shì)或方向的事件；要事是指能全方位、多角度、多層次、立體式反映年度工作全貌的，面廣量大的重要事件；特事是指具有鮮明的時(shí)代特征、年度特征、行業(yè)（專業(yè)）特征、地域特征，能展示亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)的事件；新事是指反映年度工作中出現(xiàn)的新舉措、新變化、新發(fā)展、新面貌、新事物、新典型、新成果、新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新問題等。各撰稿單位要根據(jù)本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位2014年度教育事業(yè)和教育教學(xué)改革發(fā)展基本情況通盤考慮，精心挑選出反映大事、要事、特事、新事的內(nèi)容，合理取舍，有機(jī)地編纂成文，避免面面俱到，將日常事務(wù)和一般工作情況不加選擇地羅列其中；力戒工作總結(jié)式和流水賬式的陳述。
二、文稿內(nèi)容原則上只寫2014年度一年內(nèi)的工作，但應(yīng)當(dāng)注意2014年度的內(nèi)容與上年度的連續(xù)性。某些跨年度完成的工作任務(wù)，應(yīng)突出記述2014年度此項(xiàng)工作的進(jìn)展情況；如有必要，可在文中用夾敘的方式適當(dāng)引用上年度的情況作對(duì)比或襯托或簡(jiǎn)單交代。屬于規(guī)劃（計(jì)劃）設(shè)想和遠(yuǎn)景展望方面的內(nèi)容不需記載，但制訂規(guī)劃（計(jì)劃）的事實(shí)及主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)記載。
三、文稿內(nèi)容要求以條目格式撰寫，即要求對(duì)本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位2014年發(fā)生的教育事業(yè)和教育教學(xué)改革發(fā)展的大事、要事、特事、新事等進(jìn)行集中選題，形成單一性條目或綜合性條目。單一性條目為條目主體，要采用記事本末體，把一個(gè)事件從發(fā)生、經(jīng)過到結(jié)果，都集中在一個(gè)條目里，將時(shí)間、地點(diǎn)、事件（人物）、過程、結(jié)果等要素寫實(shí)寫清，一事一條。綜合性條目（含概況、概述和綜合記事條目）須集合一定領(lǐng)域、一個(gè)類別內(nèi)容的信息，進(jìn)行歸納、提煉、概括。其中，概況條目?jī)?nèi)容應(yīng)涵蓋必備的基本數(shù)據(jù)：各市、縣（區(qū)）教育局可列出各級(jí)各類學(xué)?？倲?shù)、各類教職工總數(shù)（包括專任教師數(shù)、各種職稱學(xué)歷教師數(shù)等）、各類學(xué)生總數(shù)（包括在校生數(shù)、招生數(shù)、入學(xué)率等）、學(xué)校占地面積和建筑面積總數(shù)、體育場(chǎng)（館）面積總數(shù)、圖書館（室）藏書總數(shù)、固定資產(chǎn)總值數(shù)（包括教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值數(shù)等）、全年教育經(jīng)費(fèi)投入數(shù)（包括國(guó)家撥款和自籌經(jīng)費(fèi)數(shù)）等；各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)?？闪谐鲈海ㄏ担┖蛯I(yè)總數(shù)（包括學(xué)位點(diǎn)數(shù)等，無(wú)需列出具體名稱）、教職工總數(shù)（包括專任教師數(shù)、各種職稱學(xué)歷教師數(shù)等）、各類學(xué)生總數(shù)（包括在校生數(shù)、招生數(shù)等）、校園占地面積和建筑面積總數(shù)、圖書館藏書總數(shù)（包括紙質(zhì)、電子書籍等）、基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入總數(shù)（包括國(guó)家撥款和自籌經(jīng)費(fèi)數(shù)）等。概況條目用文字表述或表格呈現(xiàn)（內(nèi)容不能重復(fù)），概述條目用文字表述；綜合記事條目?jī)?nèi)容如果涉及方面過多、篇幅過大、且獨(dú)立性強(qiáng)，則可分為若干單一性條目記事。同類條目要有一定的可比性。避免前后條目尤其是概況和概述條目與具體條目之間內(nèi)容重復(fù)。短條目（300字以內(nèi)）一般不分段， 中條目（500字以內(nèi)）是否分段可視實(shí)際情況確定，長(zhǎng)條目（500字以上）一般應(yīng)分段。
四、條目撰寫總體要求主題明確、內(nèi)容充實(shí)、要素齊全、事例完整、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)、特色鮮明、條理清晰、層次分明、格式規(guī)范，做到大事突出，要事不繁，特事不漏，新事鮮活，小事不記，統(tǒng)籌兼顧，反映全貌。條目文體應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的說明文體和記敘文體，而以說明文體為主；要像撰寫辭書條目那樣撰寫年鑒條目，避免報(bào)告式、總結(jié)式、講話式文稿。條目文風(fēng)必須秉筆直書、客觀寫實(shí)、直陳其事，語(yǔ)言樸實(shí)，文字精練。要不加修飾，杜絕假話、空話、套話；要回避議論、描寫和抒情，摒棄虛浮之語(yǔ)和溢美之詞，力戒空泛；原則上述而不作，記而不論。條目撰寫具體要求：要用第三人稱撰寫；要注意保持主語(yǔ)穩(wěn)定連續(xù)，前后主語(yǔ)相同可省略后面主語(yǔ)，主語(yǔ)轉(zhuǎn)換必須加主語(yǔ)；要用書面語(yǔ)，不用口頭語(yǔ)；語(yǔ)言表述要符合語(yǔ)法規(guī)范，用詞要確切，避免歧義、含混；時(shí)間用語(yǔ)要具體明確、完整規(guī)范；數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確；盡量用全稱，少用或不用簡(jiǎn)稱，如用簡(jiǎn)稱必須規(guī)范；文字?jǐn)?shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、計(jì)量單位、各種名稱等使用必須符合國(guó)家規(guī)范。
五、條目標(biāo)題擬制要做到簡(jiǎn)明精煉，平實(shí)準(zhǔn)確，題文相符，涵蓋內(nèi)容；要對(duì)事實(shí)進(jìn)行充分濃縮、提煉和高度概括，使讀者看題知意，便于查找檢索；要準(zhǔn)確界定標(biāo)題內(nèi)涵和外延，外延宜窄不宜寬、宜專不宜雜；要簡(jiǎn)潔醒目，多用短句、詞組或單句，不用復(fù)句，句子中間盡量不用符號(hào)；要揭示條目的本質(zhì)內(nèi)容，客觀實(shí)在不抽象；忌用工作口號(hào)用語(yǔ)、部署工作用語(yǔ)、評(píng)議性語(yǔ)句作標(biāo)題；不用夸張性的副詞、虛詞、形容詞修飾標(biāo)題。
六、條目設(shè)置要做到結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、互不交叉、排列有序。反映各市、縣（區(qū)）年度教育工作基本情況，一般可分為概況、基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分，并列有若干重點(diǎn)工作或特色工作方面的條目；反映各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校年度教育教學(xué)工作情況，一般可分為概況、教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分，并列有若干重點(diǎn)工作或特色工作方面的條目；反映全省年度各類教育和教育綜合管理情況（由委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位撰寫），一般應(yīng)有概況和有關(guān)重點(diǎn)工作或特色工作方面的條目。應(yīng)當(dāng)注意，各市、縣（區(qū)）基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分如果包含的內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)，且各項(xiàng)內(nèi)容獨(dú)立性強(qiáng)，可從中選擇若干重要或特色內(nèi)容設(shè)為條目撰寫，而不必將幾大部分直接設(shè)為條目；如果內(nèi)容較少、篇幅較短，也可將幾大部分直接設(shè)為條目。文稿總標(biāo)題下只設(shè)到條目一層，條目以上不設(shè)基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育和教學(xué)、科研、學(xué)生管理等分目（欄目），以減少層次，保持全書統(tǒng)一規(guī)范。獲獎(jiǎng)受表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)，內(nèi)容不同而屬性相同，一般應(yīng)合并集中為一個(gè)綜合性條目，避免瑣細(xì)；重要的、典型的、有特色的獎(jiǎng)項(xiàng)除外。
七、條目排序可按內(nèi)容性質(zhì)結(jié)合重要程度進(jìn)行，即將各市、縣（區(qū)）基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分內(nèi)容和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分內(nèi)容結(jié)合重要的、全局性條目或次要的、局部性條目進(jìn)行排序。一般來說，重要的、全局性條目排在前面，次要的、局部性的條目排在后面；綜合性條目排在前面，單一性條目排在后面。各市、縣（區(qū)）基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分內(nèi)容和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分內(nèi)容中的條目按重要程度排序，條目中的內(nèi)容也應(yīng)按重要程度排序，盡量避免按時(shí)間順序排列。
八、文稿字?jǐn)?shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際工作情況和選材要求嚴(yán)格控制，各撰稿單位務(wù)必按控制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。具體控制標(biāo)準(zhǔn)為：各市教育局8000字以內(nèi)；各縣（市、區(qū)）教育局1500字以內(nèi)；各本科院校3000字以內(nèi)，各?？啤⒏呗氃盒：椭睂僦袑W(xué)校1500字以內(nèi)；委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位3000字以內(nèi)，其中綜合處室和主要業(yè)務(wù)處室8000字以內(nèi)。字?jǐn)?shù)計(jì)算應(yīng)包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
九、文稿的編排格式：（1）文稿統(tǒng)一使用word中文軟件編輯，A4紙型，標(biāo)明頁(yè)碼；（2）文稿正文用四號(hào)宋體字，字形用“常規(guī)”，字間距用“標(biāo)準(zhǔn)”，行間距用“單倍行距”；（3）每篇文稿的總標(biāo)題用二號(hào)宋體字，居中排列；（4）每個(gè)條目前空兩格，條目名稱置于【】號(hào)內(nèi)，【】號(hào)內(nèi)文字用四號(hào)黑體字，【】號(hào)與條目正文間空一個(gè)漢字；（5）每篇文稿開頭左上方應(yīng)注明各市、縣（區(qū)）分管教育的黨委、政府負(fù)責(zé)人和各市、縣（區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)人，各高等學(xué)校和直屬中專學(xué)校黨委、行政主要負(fù)責(zé)人的姓名、單位、職務(wù)及各市、縣（區(qū)）教育局和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校單位地址、郵政編碼，便于對(duì)外宣傳、交流、服務(wù)；（6）每篇文稿末頁(yè)右下方注明撰稿人和審稿人姓名。
十、各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)?？删x6～8張反映2014年度教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要事件或突出成績(jī)的照片，作為宣傳彩版，供《安徽教育年鑒》編輯部選用。照片要求反映的主題明確、特色鮮明、畫面清晰，尤其應(yīng)注重反映師生開展各類教育活動(dòng)場(chǎng)景的照片。每張照片都應(yīng)附上文字說明，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物（主要人物的姓名、身份以及在照片中的位置）、事由等要素，要求文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言通順，能概括揭示照片影像反映的全部信息。報(bào)送的照片（電子或紙質(zhì)）經(jīng)選用后將酌收廣告宣傳及制版印刷費(fèi)用。宣傳彩版事宜另行通知。
十一、各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校和直屬中專學(xué)校，委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位要高度重視《安徽教育年鑒》（2015卷）的撰稿（組稿）工作，指定業(yè)務(wù)水平高、寫作能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的人員撰稿（組稿），提高撰稿質(zhì)量。為避免發(fā)生多人撰寫而造成文稿內(nèi)容重復(fù)、交叉甚至相互矛盾的情況，各撰稿（組稿）單位要落實(shí)專人對(duì)文稿內(nèi)容包括數(shù)據(jù)、圖表等進(jìn)行初審，并由單位主要或分管負(fù)責(zé)人進(jìn)行終審。審稿人應(yīng)注意審核文稿是否符合事實(shí)，是否符合黨和國(guó)家（包括教育）的方針政策、法律法規(guī)，有無(wú)政治方向問題，有無(wú)泄密或不宜公開的內(nèi)容，有無(wú)常識(shí)性錯(cuò)誤，有無(wú)數(shù)據(jù)、時(shí)間、人名（職務(wù)、職稱名）、地名、單位名等不準(zhǔn)確問題。
【發(fā)布日期】 2015.03.03 【實(shí)施日期】 2015.03.03
【時(shí)效性】 現(xiàn)行有效 【效力級(jí)別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
安徽省教育廳關(guān)于做好《安徽教育年鑒》（2015卷）撰稿工作的通知
（皖教秘〔2015〕104號(hào)）
各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校、廳直屬中專學(xué)校，委廳機(jī)關(guān)各處室、廳屬各事業(yè)單位：
為做好《安徽教育年鑒》（2015卷）的撰稿工作，全面客觀地反映我省教育事業(yè)改革發(fā)展面貌，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想和基本要求
《安徽教育年鑒》（2015卷）以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入落實(shí)國(guó)家和我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面反映2014年度全省教育改革和發(fā)展的基本情況，為宣傳、研究、發(fā)展全省教育事業(yè)服務(wù)。
撰稿的基本要求是：信息、資料、知識(shí)的收集盡可能全面；內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織力求系統(tǒng)有序；全省和各市、縣（區(qū)）教育改革發(fā)展基本情況，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教育教學(xué)基本情況的記載做到客觀真實(shí)；文字記述要求準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)明精練。條目撰寫要求一事一條、客觀寫實(shí)、格式規(guī)范、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出。文稿篇幅請(qǐng)按附件《撰稿指導(dǎo)》中規(guī)定的字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制。撰稿的具體要求見附件《撰稿指導(dǎo)》，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀，并按要求撰寫。
二、撰稿重點(diǎn)
按年鑒編纂的通例，《安徽教育年鑒》（2015卷）反映2014年全省教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家有關(guān)教育工作的路線方針、政策法規(guī)和省委、省政府有關(guān)教育工作的決策部署情況；圍繞2014年全省教育工作會(huì)議要求和省委教育工委、省教育廳2014年工作要點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、客觀地反映全省和各市、縣（區(qū)）教育改革發(fā)展基本情況，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教育教學(xué)基本情況；在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)反映2014年各市、縣（區(qū)）教育系統(tǒng)、委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展的重大部署、重大舉措、重要事件和新變化、新面貌、新典型、新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新問題等，重點(diǎn)反映2014年各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革的新舉措、新變化、新發(fā)展、新典型、新成果、新成就、新特點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新問題等。
三、截稿時(shí)間
請(qǐng)各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校，委廳機(jī)關(guān)各處室、直屬事業(yè)單位于2015年4月30日前將文稿發(fā)（寄）送至《安徽教育年鑒》編輯部，逾期視為自動(dòng)放棄。地址：合肥市蜀山區(qū)合作化南路金環(huán)花園27號(hào)樓，郵編：230022。聯(lián)系人：鐘博仕，電話：0551-65166529；孫萍，傳真電話：0551-65166518；汪遙，電話：0551-65166532。因備份及改稿需要，請(qǐng)?jiān)诎l(fā)送電子文稿（電子郵箱：ahjynj@126.com ）的同時(shí)，寄送書面文稿。
為便于討論交流年鑒編纂工作，特建立《安徽教育年鑒》編纂群（群號(hào)：185691934），請(qǐng)各單位撰稿人員及時(shí)加入。
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附件：《安徽教育年鑒》（2015卷）撰稿指導(dǎo)
安徽省教育廳
2015年3月3日
附件：
《安徽教育年鑒》（2015卷）撰稿指導(dǎo)
一、文稿選材要求選擇最能反映本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位2014年度教育事業(yè)和教育教學(xué)改革發(fā)展變化的大事、要事、特事、新事作為條目撰寫。大事是骨架，要事為主體，特事作點(diǎn)綴，新事重導(dǎo)向。大事是指能反映事物本質(zhì)和主流的、具有全局性或歷史性重大影響的、具有代表性和典型意義的、具有借鑒啟示意義的、預(yù)示事物發(fā)展趨勢(shì)或方向的事件；要事是指能全方位、多角度、多層次、立體式反映年度工作全貌的，面廣量大的重要事件；特事是指具有鮮明的時(shí)代特征、年度特征、行業(yè)（專業(yè)）特征、地域特征，能展示亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)的事件；新事是指反映年度工作中出現(xiàn)的新舉措、新變化、新發(fā)展、新面貌、新事物、新典型、新成果、新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新問題等。各撰稿單位要根據(jù)本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位2014年度教育事業(yè)和教育教學(xué)改革發(fā)展基本情況通盤考慮，精心挑選出反映大事、要事、特事、新事的內(nèi)容，合理取舍，有機(jī)地編纂成文，避免面面俱到，將日常事務(wù)和一般工作情況不加選擇地羅列其中；力戒工作總結(jié)式和流水賬式的陳述。
二、文稿內(nèi)容原則上只寫2014年度一年內(nèi)的工作，但應(yīng)當(dāng)注意2014年度的內(nèi)容與上年度的連續(xù)性。某些跨年度完成的工作任務(wù)，應(yīng)突出記述2014年度此項(xiàng)工作的進(jìn)展情況；如有必要，可在文中用夾敘的方式適當(dāng)引用上年度的情況作對(duì)比或襯托或簡(jiǎn)單交代。屬于規(guī)劃（計(jì)劃）設(shè)想和遠(yuǎn)景展望方面的內(nèi)容不需記載，但制訂規(guī)劃（計(jì)劃）的事實(shí)及主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)記載。
三、文稿內(nèi)容要求以條目格式撰寫，即要求對(duì)本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位2014年發(fā)生的教育事業(yè)和教育教學(xué)改革發(fā)展的大事、要事、特事、新事等進(jìn)行集中選題，形成單一性條目或綜合性條目。單一性條目為條目主體，要采用記事本末體，把一個(gè)事件從發(fā)生、經(jīng)過到結(jié)果，都集中在一個(gè)條目里，將時(shí)間、地點(diǎn)、事件（人物）、過程、結(jié)果等要素寫實(shí)寫清，一事一條。綜合性條目（含概況、概述和綜合記事條目）須集合一定領(lǐng)域、一個(gè)類別內(nèi)容的信息，進(jìn)行歸納、提煉、概括。其中，概況條目?jī)?nèi)容應(yīng)涵蓋必備的基本數(shù)據(jù)：各市、縣（區(qū)）教育局可列出各級(jí)各類學(xué)?？倲?shù)、各類教職工總數(shù)（包括專任教師數(shù)、各種職稱學(xué)歷教師數(shù)等）、各類學(xué)生總數(shù)（包括在校生數(shù)、招生數(shù)、入學(xué)率等）、學(xué)校占地面積和建筑面積總數(shù)、體育場(chǎng)（館）面積總數(shù)、圖書館（室）藏書總數(shù)、固定資產(chǎn)總值數(shù)（包括教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值數(shù)等）、全年教育經(jīng)費(fèi)投入數(shù)（包括國(guó)家撥款和自籌經(jīng)費(fèi)數(shù)）等；各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)?？闪谐鲈海ㄏ担┖蛯I(yè)總數(shù)（包括學(xué)位點(diǎn)數(shù)等，無(wú)需列出具體名稱）、教職工總數(shù)（包括專任教師數(shù)、各種職稱學(xué)歷教師數(shù)等）、各類學(xué)生總數(shù)（包括在校生數(shù)、招生數(shù)等）、校園占地面積和建筑面積總數(shù)、圖書館藏書總數(shù)（包括紙質(zhì)、電子書籍等）、基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入總數(shù)（包括國(guó)家撥款和自籌經(jīng)費(fèi)數(shù)）等。概況條目用文字表述或表格呈現(xiàn)（內(nèi)容不能重復(fù)），概述條目用文字表述；綜合記事條目?jī)?nèi)容如果涉及方面過多、篇幅過大、且獨(dú)立性強(qiáng)，則可分為若干單一性條目記事。同類條目要有一定的可比性。避免前后條目尤其是概況和概述條目與具體條目之間內(nèi)容重復(fù)。短條目（300字以內(nèi)）一般不分段， 中條目（500字以內(nèi)）是否分段可視實(shí)際情況確定，長(zhǎng)條目（500字以上）一般應(yīng)分段。
四、條目撰寫總體要求主題明確、內(nèi)容充實(shí)、要素齊全、事例完整、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)、特色鮮明、條理清晰、層次分明、格式規(guī)范，做到大事突出，要事不繁，特事不漏，新事鮮活，小事不記，統(tǒng)籌兼顧，反映全貌。條目文體應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的說明文體和記敘文體，而以說明文體為主；要像撰寫辭書條目那樣撰寫年鑒條目，避免報(bào)告式、總結(jié)式、講話式文稿。條目文風(fēng)必須秉筆直書、客觀寫實(shí)、直陳其事，語(yǔ)言樸實(shí)，文字精練。要不加修飾，杜絕假話、空話、套話；要回避議論、描寫和抒情，摒棄虛浮之語(yǔ)和溢美之詞，力戒空泛；原則上述而不作，記而不論。條目撰寫具體要求：要用第三人稱撰寫；要注意保持主語(yǔ)穩(wěn)定連續(xù)，前后主語(yǔ)相同可省略后面主語(yǔ)，主語(yǔ)轉(zhuǎn)換必須加主語(yǔ)；要用書面語(yǔ)，不用口頭語(yǔ)；語(yǔ)言表述要符合語(yǔ)法規(guī)范，用詞要確切，避免歧義、含混；時(shí)間用語(yǔ)要具體明確、完整規(guī)范；數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確；盡量用全稱，少用或不用簡(jiǎn)稱，如用簡(jiǎn)稱必須規(guī)范；文字?jǐn)?shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、計(jì)量單位、各種名稱等使用必須符合國(guó)家規(guī)范。
五、條目標(biāo)題擬制要做到簡(jiǎn)明精煉，平實(shí)準(zhǔn)確，題文相符，涵蓋內(nèi)容；要對(duì)事實(shí)進(jìn)行充分濃縮、提煉和高度概括，使讀者看題知意，便于查找檢索；要準(zhǔn)確界定標(biāo)題內(nèi)涵和外延，外延宜窄不宜寬、宜專不宜雜；要簡(jiǎn)潔醒目，多用短句、詞組或單句，不用復(fù)句，句子中間盡量不用符號(hào)；要揭示條目的本質(zhì)內(nèi)容，客觀實(shí)在不抽象；忌用工作口號(hào)用語(yǔ)、部署工作用語(yǔ)、評(píng)議性語(yǔ)句作標(biāo)題；不用夸張性的副詞、虛詞、形容詞修飾標(biāo)題。
六、條目設(shè)置要做到結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、互不交叉、排列有序。反映各市、縣（區(qū)）年度教育工作基本情況，一般可分為概況、基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分，并列有若干重點(diǎn)工作或特色工作方面的條目；反映各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校年度教育教學(xué)工作情況，一般可分為概況、教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分，并列有若干重點(diǎn)工作或特色工作方面的條目；反映全省年度各類教育和教育綜合管理情況（由委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位撰寫），一般應(yīng)有概況和有關(guān)重點(diǎn)工作或特色工作方面的條目。應(yīng)當(dāng)注意，各市、縣（區(qū)）基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分如果包含的內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)，且各項(xiàng)內(nèi)容獨(dú)立性強(qiáng)，可從中選擇若干重要或特色內(nèi)容設(shè)為條目撰寫，而不必將幾大部分直接設(shè)為條目；如果內(nèi)容較少、篇幅較短，也可將幾大部分直接設(shè)為條目。文稿總標(biāo)題下只設(shè)到條目一層，條目以上不設(shè)基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育和教學(xué)、科研、學(xué)生管理等分目（欄目），以減少層次，保持全書統(tǒng)一規(guī)范。獲獎(jiǎng)受表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)，內(nèi)容不同而屬性相同，一般應(yīng)合并集中為一個(gè)綜合性條目，避免瑣細(xì)；重要的、典型的、有特色的獎(jiǎng)項(xiàng)除外。
七、條目排序可按內(nèi)容性質(zhì)結(jié)合重要程度進(jìn)行，即將各市、縣（區(qū)）基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分內(nèi)容和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分內(nèi)容結(jié)合重要的、全局性條目或次要的、局部性條目進(jìn)行排序。一般來說，重要的、全局性條目排在前面，次要的、局部性的條目排在后面；綜合性條目排在前面，單一性條目排在后面。各市、縣（區(qū)）基礎(chǔ)教育、職業(yè)和成人教育、民辦教育等部分內(nèi)容和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等部分內(nèi)容中的條目按重要程度排序，條目中的內(nèi)容也應(yīng)按重要程度排序，盡量避免按時(shí)間順序排列。
八、文稿字?jǐn)?shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際工作情況和選材要求嚴(yán)格控制，各撰稿單位務(wù)必按控制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。具體控制標(biāo)準(zhǔn)為：各市教育局8000字以內(nèi)；各縣（市、區(qū)）教育局1500字以內(nèi)；各本科院校3000字以內(nèi)，各?？啤⒏呗氃盒：椭睂僦袑W(xué)校1500字以內(nèi)；委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位3000字以內(nèi)，其中綜合處室和主要業(yè)務(wù)處室8000字以內(nèi)。字?jǐn)?shù)計(jì)算應(yīng)包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
九、文稿的編排格式：（1）文稿統(tǒng)一使用word中文軟件編輯，A4紙型，標(biāo)明頁(yè)碼；（2）文稿正文用四號(hào)宋體字，字形用“常規(guī)”，字間距用“標(biāo)準(zhǔn)”，行間距用“單倍行距”；（3）每篇文稿的總標(biāo)題用二號(hào)宋體字，居中排列；（4）每個(gè)條目前空兩格，條目名稱置于【】號(hào)內(nèi)，【】號(hào)內(nèi)文字用四號(hào)黑體字，【】號(hào)與條目正文間空一個(gè)漢字；（5）每篇文稿開頭左上方應(yīng)注明各市、縣（區(qū)）分管教育的黨委、政府負(fù)責(zé)人和各市、縣（區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)人，各高等學(xué)校和直屬中專學(xué)校黨委、行政主要負(fù)責(zé)人的姓名、單位、職務(wù)及各市、縣（區(qū)）教育局和各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)校單位地址、郵政編碼，便于對(duì)外宣傳、交流、服務(wù)；（6）每篇文稿末頁(yè)右下方注明撰稿人和審稿人姓名。
十、各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校、直屬中專學(xué)?？删x6～8張反映2014年度教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要事件或突出成績(jī)的照片，作為宣傳彩版，供《安徽教育年鑒》編輯部選用。照片要求反映的主題明確、特色鮮明、畫面清晰，尤其應(yīng)注重反映師生開展各類教育活動(dòng)場(chǎng)景的照片。每張照片都應(yīng)附上文字說明，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物（主要人物的姓名、身份以及在照片中的位置）、事由等要素，要求文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言通順，能概括揭示照片影像反映的全部信息。報(bào)送的照片（電子或紙質(zhì)）經(jīng)選用后將酌收廣告宣傳及制版印刷費(fèi)用。宣傳彩版事宜另行通知。
十一、各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學(xué)校和直屬中專學(xué)校，委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬事業(yè)單位要高度重視《安徽教育年鑒》（2015卷）的撰稿（組稿）工作，指定業(yè)務(wù)水平高、寫作能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的人員撰稿（組稿），提高撰稿質(zhì)量。為避免發(fā)生多人撰寫而造成文稿內(nèi)容重復(fù)、交叉甚至相互矛盾的情況，各撰稿（組稿）單位要落實(shí)專人對(duì)文稿內(nèi)容包括數(shù)據(jù)、圖表等進(jìn)行初審，并由單位主要或分管負(fù)責(zé)人進(jìn)行終審。審稿人應(yīng)注意審核文稿是否符合事實(shí)，是否符合黨和國(guó)家（包括教育）的方針政策、法律法規(guī)，有無(wú)政治方向問題，有無(wú)泄密或不宜公開的內(nèi)容，有無(wú)常識(shí)性錯(cuò)誤，有無(wú)數(shù)據(jù)、時(shí)間、人名（職務(wù)、職稱名）、地名、單位名等不準(zhǔn)確問題。
