發(fā)文機(jī)關(guān)教育部,國家文物局
發(fā)文日期2024年07月18日
時(shí)效性現(xiàn)行有效
施行日期2024年07月18日
效力級(jí)別部門規(guī)范性文件
為全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，國務(wù)院辦公廳《“十四五”文物保護(hù)和科技創(chuàng)新規(guī)劃》，深化文物職業(yè)教育體制機(jī)制改革，加強(qiáng)文物領(lǐng)域技能人才培養(yǎng)，制定如下實(shí)施意見。
一、 總體要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育和文物工作的重要論述和重要指示批示精神，以完善文物領(lǐng)域技能人才培養(yǎng)體系為重點(diǎn)，調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、促創(chuàng)新、重傳承、激活力，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，持續(xù)提升職業(yè)學(xué)校文物相關(guān)專業(yè)辦學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成結(jié)構(gòu)布局合理、培養(yǎng)質(zhì)量過硬、產(chǎn)教深度融合、保障機(jī)制健全的新格局，為推動(dòng)我國文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
二、 重點(diǎn)工作
1.加強(qiáng)職業(yè)道德教育。深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。推動(dòng)文物相關(guān)專業(yè)課程思政建設(shè)，挖掘文物資源承載的哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念和道德規(guī)范，促進(jìn)課程思政與思政課程同向同行。加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育和職業(yè)道德教育，樹立學(xué)生對(duì)文物的敬畏之心和“擇一事，終一生”的職業(yè)精神，著力培養(yǎng)學(xué)生勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。
2.完善培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步優(yōu)化文物職業(yè)教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。以高職?？茷橹黧w，以職業(yè)本科為牽引，引領(lǐng)文物職業(yè)教育發(fā)展方向，鼓勵(lì)開展中職與高職（3+2）五年貫通，并加強(qiáng)與有關(guān)職業(yè)本科的培養(yǎng)銜接。各級(jí)教育、文物行政部門支持引導(dǎo)職業(yè)本科學(xué)校增設(shè)文物相關(guān)專業(yè)，支持符合條件的高職?？茖W(xué)校經(jīng)國務(wù)院教育行政部門審批，開設(shè)文物相關(guān)本科層次職業(yè)教育專業(yè)。根據(jù)“文物修復(fù)與保護(hù)”等相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)、技能要求高、行業(yè)急需等特殊培養(yǎng)規(guī)律，推動(dòng)各層次文物職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程體系等方面實(shí)現(xiàn)有效銜接。
3.優(yōu)化專業(yè)布局。教育部與國家文物局共同加強(qiáng)文物相關(guān)專業(yè)的人才供需銜接。國家文物局組織加強(qiáng)人才需求研究，定期編制發(fā)布行業(yè)需求預(yù)測(cè)報(bào)告和急需緊缺技能人才目錄。教育部指導(dǎo)各地根據(jù)行業(yè)需求和就業(yè)狀況，重點(diǎn)發(fā)展“古建筑工程技術(shù)”“文物考古技術(shù)”“文物展示利用技術(shù)”專業(yè)，優(yōu)化“文物修復(fù)與保護(hù)”“石窟寺保護(hù)技術(shù)”專業(yè)，增設(shè)“文物數(shù)字技術(shù)”“土遺址保護(hù)技術(shù)”“壁畫彩塑保護(hù)技術(shù)”專業(yè)。鼓勵(lì)在藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游、地質(zhì)、林業(yè)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)中開設(shè)文物相關(guān)方向。
4.深化專業(yè)課程改革。教育部、國家文物局結(jié)合行業(yè)發(fā)展和崗位需求，完善文物相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。統(tǒng)籌線上線下課程資源，鼓勵(lì)文博單位與職業(yè)學(xué)校合作，將文物行業(yè)的典型項(xiàng)目、案例、任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，開展核心課程建設(shè)；建立課程包、項(xiàng)目包更新機(jī)制，及時(shí)把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實(shí)踐；開發(fā)文物建筑保護(hù)、石窟寺保護(hù)、壁畫彩塑保護(hù)、文物考古等產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材、急需緊缺教材，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
5.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。教育部、國家文物局共同開展“雙師型”教師培養(yǎng)合作。實(shí)施教師教學(xué)實(shí)踐能力提升計(jì)劃，支持文物行業(yè)業(yè)務(wù)骨干、全國技術(shù)能手到職業(yè)學(xué)校兼職任教，職業(yè)學(xué)校教師到文博單位掛職鍛煉。鼓勵(lì)文博單位積極參與文物相關(guān)專業(yè)專任教師培養(yǎng)培訓(xùn)，支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)文物行業(yè)技能大師工作室。文博單位在職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘及各類考核、評(píng)優(yōu)等工作中，將文物行業(yè)人員參與職業(yè)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)情況作為重要指標(biāo)。
6.創(chuàng)新培養(yǎng)模式。鼓勵(lì)各地因地制宜，實(shí)行學(xué)校和企（事）業(yè)單位培養(yǎng)，開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng)。推動(dòng)理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化，專業(yè)課教學(xué)中實(shí)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)占比不低于50%。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校積極利用虛擬仿真、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。探索項(xiàng)目式、典型任務(wù)式、工作過程式等教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生到相關(guān)考古、文物保護(hù)修復(fù)、博物館展覽等實(shí)踐項(xiàng)目中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
7.建設(shè)產(chǎn)教融合多樣化載體。支持行業(yè)企業(yè)（機(jī)構(gòu)）牽頭，聯(lián)合高水平高等院校、職業(yè)學(xué)校和事業(yè)單位，打造若干行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，搭建政行校企（事）對(duì)話合作平臺(tái)。教育部、國家文物局認(rèn)定一批職業(yè)學(xué)校、文博單位為文物產(chǎn)教融合基地。加強(qiáng)文物相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，鼓勵(lì)被評(píng)為文物產(chǎn)教融合基地的博物館、古建筑所、考古機(jī)構(gòu)向職業(yè)學(xué)校教學(xué)開放文物標(biāo)本庫。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與文博單位聯(lián)合建設(shè)文物修復(fù)與保護(hù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、文物鑒定人員實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)數(shù)字化賦能文物相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
8.提升創(chuàng)新服務(wù)能力。推進(jìn)科技成果應(yīng)用示范，支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)文物保護(hù)利用等技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校積極參與安全防護(hù)、文物保護(hù)修復(fù)、考古、展示利用等領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)成果推廣。創(chuàng)新文物職業(yè)教育國際交流與合作機(jī)制，深化文物考古與保護(hù)利用等領(lǐng)域的國際交流合作。
9.加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)。全國文物保護(hù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要以溝通協(xié)調(diào)行業(yè)和學(xué)校為重要目標(biāo)，在加強(qiáng)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，開展高質(zhì)量的研究、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)，為教育、文物行政部門決策以及職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和建設(shè)提供支持。依托行業(yè)組織，對(duì)職業(yè)學(xué)校文物領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)辦學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)力量依法參與舉辦文物職業(yè)教育，鼓勵(lì)文博企（事）業(yè)單位興辦職業(yè)教育。
10.拓寬就業(yè)渠道。探索靈活的用人機(jī)制，從在校生中定向培養(yǎng)文物相關(guān)專業(yè)學(xué)生，保障文博事業(yè)單位就業(yè)崗位。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，鼓勵(lì)文博有關(guān)機(jī)構(gòu)將高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入招考范圍，對(duì)參加考古、文物保護(hù)和修復(fù)技能崗位公開招聘的，學(xué)歷要求可放寬至高中、中職（含技工學(xué)校）。依托文物技能大師工作室、創(chuàng)業(yè)工坊等，組織開展多種形式的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主題活動(dòng)，指導(dǎo)推動(dòng)職業(yè)學(xué)校幫助符合條件的文物相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
三、 組織保障
堅(jiān)持黨對(duì)文物職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保正確政治方向。教育部、國家文物局統(tǒng)籌指導(dǎo)各地教育與文物行政部門、職業(yè)學(xué)校與文博單位積極參與文物職業(yè)教育。各地各級(jí)教育與文物行政部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，加大政策供給，協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)支持，確保改革發(fā)展任務(wù)落地。完善文物行業(yè)相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)、從業(yè)資格資質(zhì)管理制度，促進(jìn)技能人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求有序銜接。開展文物職業(yè)教育公益宣傳，推動(dòng)營(yíng)造全社會(huì)充分了解、積極支持、主動(dòng)參與文物職業(yè)教育的良好氛圍。
